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小学科学四年级下册《和谐相处是一家》教学反思《和谐相处是一家》是大象版（2017）小学科学四年级下册第一单元的课文，本课教学内容主要有四个，一是讨论人类在生产、建筑等方面的活动对动物和植物造成的影响；二是通过阅读资料了解人类保护动物的具体事例；三是举行辩论会，表达交流人类斥巨资建造动物通道值不值得；四是拓展活动，给小鸟安个家。人类的一些活动对动植物的影响，以及我们要有保护动物的意识，这是本课的教学重难点。四年级的学生对于人类生产、建筑等活动对动物和植物造成的影响并不陌生，但是学生的认知仅仅是停留在表面，且多碎片化，没有系统梳理过此类问题，对于保护动植物的认识也不深刻，但是通过本单元前面四节课的学习，学生对于动植物生存的条件，环境发生变化后会对动植物产生很大的影响有了比较系统、全面的认识，再经历了收集人类活动对动植物造成影响的资料、参加辩论会等实践活动，帮助学生认识到人类和动植物之间互相影响，互相依存的关系，懂得保护环境，以及人与自然和谐相处的重要性。在教学过程中，知道人类的生活对动植物的影响。教师引导同学自主阅读“动物通道”事例，知道人类为了保护动植物额外投入了大量的人力和资金。知道保护动物的重要性；通过辩护会知道人们的生活离不开动物和植物；通过活动知道保护动植物的重要性。辩论会是培养学生收集信息、处理信息、整合信息，并有理有据地进行表达交流的很好途径，但要想真正发挥出它的优势，需要学生在课前收集大量的资料，同时要将这些资料进行梳理和熟悉，形成自己的观点后，与小组内其他成员进行讨论协商，把大家的资料再次进行重组，选取支持己方观点的信息，确定每位组员的任务，然后在辩论会上一展风采。这一过程真正加强了学生间的合作学习，每位成员都为了共同的目标而收集资料、处理信息、表达自己的观点并倾听别人的意见，增强了组内凝聚力和荣誉感。同时在辩论的过程中能够听取、分析、批判或接受其他辩手的观点，学习到对方的长处，对于辩题的理解更为深刻，有利于学生深刻地认识人与动植物之间的相互依存关系，树立人与生物和谐相处的观念。教学过程中仍然有不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。首先，让学生观察、小组讨论探究找答案。其次让学生通过小组合作学习，得出结论，三分陆地，七分海洋。然后通过学生相互交流，得出结论。
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