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部编版一年级语文上册识字7 大小多少精品教案

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资料简介

7画大小多少课题画大小多少课型识字课文授课时间2课时 教学目标1.会认“多、少”等12个字。会写“小、少”等5个字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。学会竖折折钩1种笔画。2.正确、流利地朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。教学重点 重点:正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字。教学难点难点:了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩。第一课时教学目标1.会认“多、少”等12个字。会写“小、少”等5个字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。学会竖折折钩1种笔画。2.正确、流利地朗读课文。教具准备课件、生字卡片。教学设计设计意图导入( )分钟一、举例导入,揭示课题  1.出示两张大小不同的纸张,请学生说说哪张纸大,哪张纸小。比一比男生和女生的数量。  2.揭示课题:通过两次比较,你知道了什么?  3.教师小结:由此可见,大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的《大小多少》。4.教师板书课题,学生齐读两遍。【设计意图:用实物演示,通过比较,自然而然导入课题。】\n新课教学(  )分钟二、借助拼音,初读儿歌1.(课件出示2—5)出示儿歌,自由朗读。要求:认识的字看着字读,不认识的字先读读上面的拼音,再读读字。2.学生自由练读古诗,在文中标出会认、会写的生字,读给同桌听。3.出示生字词,读准字音。(课件出示6)duōshǎohuánɡniúzhīmāozhīyā多少黄牛一只猫一只鸭pínɡɡuǒxìnɡtáobiānniǎoxiǎo苹果杏树桃树一边一只鸟大小(1)指名读,评议、正音。引导学生读准翘舌音“少、只”,前鼻音“边”,后鼻音“黄、苹、杏”。(2)带拼音读,去掉拼音读,指名读,开火车读,齐读。4.指名读古诗,评议、正音。5.识记生字。你有哪些办法识记以上生字?图文对照。学习象形字“牛”。熟字加偏旁。如,“猫、边、鸭、苹、杏、桃”。偏旁归类。如,“杏、桃”。事物归类。如,动物类“黄牛、猫、鸭子”,水果类“苹果、杏、桃”。反义词。如,“多—少”。一些生字可以与熟字组成常用词,让学生在新的语境中巩固识记。词语举例:多:多少、众多、大多少:少见、少数、很少黄:黄瓜、黄色、黄金边:边上、水边、天边果:苹果、果树、果子桃:桃树、桃花、桃子学习新偏旁“犭”和“鸟”旁。 【设计意图:利用多种方法,多元识字,鼓励学生自主识字,是部编版教材的教学要点。】\n“猫”的偏旁是“犭”旁,与犬科和一些哺乳类动物有关;“鸭”的偏旁是鸟字旁,与鸟类动物有关。6.范读古诗,借助图画认识“黄牛、猫”“鸭子、鸟”“苹果、枣”“杏子、桃”。过渡:通过朗读,你发现这首儿歌有什么特点吗?(带有两对反义词)(课件出示7)出示大一小多一少三、指导书写,掌握字形1.过渡:同学们把反义词掌握得这么好,相信字也写得非常漂亮、工整。2.复习田字格的位置名称。齐读儿歌:田字格,四方方,写好汉字它来帮,左上格,右上格,左下格,右下格,横中线,竖中线,各个方位记心间。3.学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置,教师巡视指导。4.(课件出示8)出示会写的字,指导书写:小、少、牛、果、鸟。(1)少:①复习笔画“丿”,教师写,学生书空。②书写“少”的笔顺。③示范书写,讲清楚每一笔的位置。“少”第一笔是竖,不带钩;第四笔要稍长,托住整个字。④提醒学生书写的姿势要端正。⑤教师巡视,对个别学生予以指导。(2)小:复习笔画“竖钩”“点”。竖钩:①中锋下行;②提笔;③自右向左圆转;④顿笔;⑤逐渐提笔向左上平出锋。指导写“小”:第一笔竖钩压竖中线,左右两点要匀\n称,左点比右点略低。(3)牛、果:竖在竖中线上。牛:第一笔是短撇,第一横略短,第二横要长,竖要出头,写在竖中线上。果:先写“曰”,再写“木”,竖笔从上写到下,压住竖中线,最后撇和捺。(4)鸟:学习新笔画——“竖折折钩”。教师范写“竖折折钩”:起笔时稍重,每一个折处向右稍按一下,最后收笔微顿,再出钩。指导写“鸟”:第三笔是点,第四笔是竖折折钩,横向的折要拉宽些,最后一笔要拉长一些。【设计意图:教师的范写,又可以直观、清晰地再现每个笔画行进过程及先后顺序,对于刚刚学写汉字的学生来说,大大降低写字的难度。】课堂作业新设计一、看图选出字的反义词。①外②小③下大——()上——()里——()二、看拼音写汉字。shǎoxiǎoniǎoniúɡuǒ多()()黄()水()三、选一选,填空。 只 头 个 堆  颗 群一( )牛  一( )鸭子  一( )猫  一( )枣 一( )杏子  一( )桃\n【答案】一、②③①二、少小鸟牛果三、头群只颗堆个第二课时 教学目标1.了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。2.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。教具准备课件、图片。教学设计设计意图导入( )分钟一、创设情境,复习导入1.(课件出示10)(课件出示情境图)教师激趣:小朋友们,今晚的夜色真美,不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字,现在老师就考考你们,看看这几个汉字,你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准,这颗星星就送给你了。2.随着学生认读,把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟;苹果、大枣、杏子、桃等) 【设计意图:设计这样的导入,不仅激发了孩子们的学习兴趣,同时增加了孩子的自信心,也为下面集中识字做好了铺垫。】新课教学(  )分钟二、理解内容,学习反义词  1.师:再读儿歌,标出儿歌共有几个小节,看看是谁和谁比,比什么?(学生自由说,教师随机板书:大——小多——少)  2.比大小。  (1)学习第1、3小节。  (2)师:哪个小节是比大小的?(第1、3小节)\n(3)让学生自由举手读第1、3小节。(课件出示11)(课件出示两组图片:一组是一头黄牛和一只猫,一组是一个苹果和一颗枣)为什么不是“一个枣”,而是“一颗枣”?师讲解:对于一些圆形或粒状的物体,一般用“颗”,如一颗黄豆、一颗珍珠、一颗葡萄。  (4)指导学生观察,比一比,明白谁大谁小。(板书:黄牛——大猫——小;苹果——大枣——小)  (5)师拓展:在我们的生活中,还有哪些事物能比较大小?(学生讨论,交流。)  3.比多少。  (1)学习第2、4小节。  师:除了比大小,还比了什么?(多少)哪个小节是比多少的?(第2、4小节)(2)让学生自由举手读第2、4小节。(课件出示12—13)(课件出示两组图片:一组是一群鸭子和一只鸟,一组是一堆杏子和一个桃。)观察图画,通过鸭子和鸟的数量对比,知道很多事物聚在一起,才能叫“群”;看图中桌上的水果,说说哪是杏,哪是桃,理解“堆”的意思。(3)指导学生观察、比较,明白什么多什么少。(4)(板书:鸭子——多鸟——少;杏子——多桃——少)(5)师拓展:在我们的生活中,你还见过哪些事物多,哪些事物少?(学生讨论,交流。)  4.认识反义词。(课件出示14)出示“大——小”“多——少”,认识反义词。引导学生联系生活实际说一说反义词。(如:远对近,来对去,白对黑,高对矮,有对无。)三、游戏形式,巩固识字反义词对对碰。【设计意图:在对比中领会诗句的意思,从而体会诗句描写的奇怪现象,原来诗句说的是“画”。组织表演等活动,理解反义词的意思并巩固识字。】\n师:我们做个“说反义词”的游戏吧!师:我说大。 生:我说小。师:我说多。 生:我说少。师:我说上。 生:我说下。师:我说里。 生:我说外。课堂作业新设计一、读一读,把意思相反的词用“○”圈起来。一个大,一个小,一只老虎一只猫。一个多,一个少,一群大雁一只鸟。数一数,瞧一瞧,大小多少记得牢。二、按要求填一填。1.“小”字的笔顺是,共(  )画,第3画是(   )。2.“少”字的笔顺是,共(  )画,第1画是(   )。3.“牛”字笔顺是:,共(  )画,第3画是(   )。4.“果”字的笔顺是:,共(  )画,第5画是(   )。5.“鸟”字的笔顺是:,共(  )画,第4画是(   )。三、写出带有下列偏旁的字。犭()()()鸟()()()参考答案:一、大一小多一少二、1.3丶2.4丨3.4一\n4.8一5.5㇉㇉㇉㇉㇉三、猫狗狼鸭鸡鹅教学反思成功之处:1.学习过程的布置,学习内容的出现,由“字——词——句——拓展造句”,符合学习语文的规律。对学生的要求一步一步提升,使学生的学习情绪时时高涨,学习效率时时增高,且学得轻松愉快。2.形象记忆,分类书写。一年级学生第一次接触田字格,学写汉字。在写字教学时,我着力做到仔细观察,分类示范指导,动手实践三结合来扎实地完成孩子们的第一次汉字书写,让他们从第一课开始写好字,并爱上写字。不足之处:一年级的孩子读儿歌,有拖音现象,停顿也不够准确,需进行细心指导;初次写字速度较慢,不能着急,否则会打击了孩子学习汉字的积极性。板书内容大小多少大一小多一少上一下里一外备课素材【教材分析】这首儿歌由4小节组成。每小节有两行,第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体事物,感受“大小”或“多少”。配合儿歌,有4幅对比图,形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系,提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。\n【与文章相关的资料介绍】1.《量词歌》。量词歌一头牛,两匹马,三条鲤鱼四只鸭,五本书,六支笔,七棵果树八朵花,九架飞机十辆车,量词千万莫用差,小朋友,试一试,换换就要闹笑话。2.反义词儿歌。反义词儿歌上对下,小对大。前对后,左对右。多对少,老对少。来对去,男对女。黑对白,里对外。高对低,粗对细。远对近,古对今。明对暗,早对晚。有对无,出对入。宽对窄,买对卖。南对北,首对尾。西对东,始对终。干对湿,公对私。美对丑,薄对厚。咸对淡,苦对甜。天对地,稠对稀。旧对新,晴对阴。浮对沉,假对真。强对弱,对对错。开对关,硬对软。深对浅,加对减。负对正,降对升。冷对热,饱对饿。死对生,反对正。直对弯,长对短。胜对败,好对坏。快对慢,双对单。熟对生,歪对正。笑对哭,吸对呼。退对进,阳对阴。优对劣,日对夜。紧对松,轻对重。课后作业\n一、写出带有下列笔画的字。一丨丶丿二、写音节。h()()āoy()()íngt()黄猫鸭苹桃三、照样子,填一填。①多  ②小  ③去  ④地  ⑤关  ⑥黑 大—(②) 开—(   )    少—(   )天—(   )  白—(   )    来—(   )四、填入合适的量词。一()牛一()羊一()鱼三()桃五()枣七()铅笔答案:一、大二;十木;小少;月大二、uángmāpáo三、⑤①④⑥③四、头只条个颗支 查看更多

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