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人教统编本语文五年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.运用问题引导法理清文章线索、层次结构，从而理解课文内容，把握要点。3.根据表达需要，分段表述，突出重点。【核心素养】运用问题引导法理清文章线索、层次结构，从而理解课文内容，把握要点。【重难点】1.运用问题引导法理清文章线索、层次结构，从而理解课文内容，把握要点。2.根据表达需要，分段表述，突出重点。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古人谈读书》A.敏而好学，不耻下问。这是《论语》中的一句话,意思是既聪明又好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。知之为知之，不知为不知，是知也。这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智慧。这句话讲出了对待知识的正确态度。默而识之，学而不厌，诲人不倦。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。B.我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中,心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？C.士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。（2）《忆读书》《忆读书》一文是冰心奶奶以“回忆”的形式叙述自己小时候读书经历的一篇文章，前半部分以“忆”为主，表达了她对书的热爱；后半部分以“议”为主，告诉读者应该多读好书。全文的中心句是读书好，多读书，读好书。 （3）《我的“长生果”》本文是一篇叙事散文，作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，从“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。 三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《父亲留下的书香》完成课后题。父亲留下的书香我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。1.理解下列词语的意思。嗜好：忧心忡忡：2.“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”一句话中“秉承”指_______“父亲的精神”指_____3.读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是‘苦'不释手”。为什么“苦”字加引号？这个词意思是什么？4.想一想，父亲还留给了我们什么？（参考答案：1.特殊的爱好形容心事重重,非常忧愁。2.承受父亲的优良品格父亲的精神是指热爱读书对家庭负责吃苦耐劳的精神。3.因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。“‘苦’不释手”的意思是苦也舍不得放下。4.父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“读书”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学会运用问题引导法理清文章线索、层次结构，从而理解课文内容，把握要点。并能根据表达需要，分段表述，突出重点。五、评价检测1．读拼音，写词语。（1）有些孩子读书quē()少的是hénɡ()心，一篇文章如果能sònɡ()读几遍，里面的意思就jié()懂了。（2）老jiù()这几年显得有些shuāi()老，但是他huì()人不倦的劲头却没有减。他要在有xiàn()的时间里，在kān()物上发几piān()文章，从不去谈论那些suǒ()事。2.写出加点词语的反义词。（1）我听得津津有味。（ ）（2）（他们）都有极其生动的性格。（ ）（3）看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。（ ）3.词语解码。（1）敏而好学，不耻下问。（）（）（）（2）读书要有三恒。（）4.补充成语。自()多情别出心（）呕心（）血流光溢（）如饥（）渴索（）无味（）众不同不言而（）5.照样子，写句子。（1）只要我手里有几角钱，就请人去买林译的小说来看。只要，就。（2）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。恰似，也似。（3）我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。囫囵吞枣：【板书设计】《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》【教学反思】统编版语文五年级上册第八单元测试题附答案（根据最新部编版五年级语文上册教材编写）（时间：90分钟分值:100分）一、生字快乐家。（15分）1.多音字组词。(3分)chuán()shā()chà()传煞差zhuàn()shà()chāi()2.读拼音，写汉字。（12分）chǐkuìhénɡwèikānsuǒ辱探永称报繁kǎipǔɡéshuāishùjīn旋实诸老叙天二、词语跷跷板。（11分）1.下列字形全对的一组是（ ）。（3分）A斩首 凯旋 水浒 B传记 煞气 敌冠 C派遣 书藉呻吟2.写出加点词语的反义词。（3分）（1）我听得津津有味。（ ）（2）（他们）都有极其生动的性格。（ ）（3）看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。（ ）3.词语解码。（4分）（1）敏而好学，不耻下问。（）（）（）（2）读书要有三恒。（）4.补充成语。（4分）自()多情别出心（）呕心（）血流光溢（）如饥（）渴索（）无味（）众不同不言而（）三、句子大转盘。（17分）1.解释文中加点字的意思。并解释整个句子。（10分）（1）敏而好学，不耻下问（ ） （ ）__________________________________________________________________（2）知之为之，不知为不知，是知也。（ ）_________________________________________________________________（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。（ ）2.读句子，根据意思排列成一段通顺的话，并概括出这段话的意思。（5分）（）但是没有用，仍然看不清楚。（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。（）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。（）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。（）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。3.补充句子。（2分）（1）问渠那得清如许，。（2），此日中流自在行。四、课文快乐谷。（13分）1.《忆读书》按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。（4分）2.重点段落品析。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（1）用横线画出括号里正确的字和读音。（2分）（2）对文中划线句子理解正确的一项是（ ）。（3分）A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。（3）读了这篇短文，你有什么收获？（4分）五、课外阅读轩。（16分）童年读书文/莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等，一辈子也忘不掉啊。后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。1.本文主要通过借阅的两本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：（4分）为读《封神演义》____________________；为读《青春之歌》____________________。2.阅读第一段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？（3分）3.“在那样的文化环境下，看‘闲书’便成为我的最大乐趣。”这句话中的“闲书”为什么要打上引号？（4分）4.2012年10月11日，北京时间19点，2012年诺贝尔文学奖揭晓，中国作家莫言获奖。结合莫言童年的读书经历说说他获诺贝尔文学奖给你什么启示？（5分）六、习作三味屋。（25分）围绕“读书”这个话题，结合自己的亲身经历，写一篇作文。体裁不限，表达出自己的真情实感。参考答案：一、1.传说传记煞车煞白差错出差2.耻窥恒谓刊琐凯朴葛衰述津二、1.A2.（1）索然无味 （2）呆板 （3）死气沉沉3.（1）勤奋喜欢以……为耻（2）恒心4.作裁沥彩似然与喻三、1.（1）勤勉 以……为耻勤勉而爱好学习，不以向不如自己的人问问题为耻。（2）智慧知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧呀。（3）曾经我曾经说过：读书要有三到，就是心到，眼到，口到。2.314253.（1）为有源头活水来（2）向来枉费推移力四、1.时间 读书好 多读书 读好书2.（1）song 决（2）B（3）示例：学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我一点要勤奋读书，又恒心，有毅力，不半途而废。五、1.（1）给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。（2）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；2.怕我中书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。3.特定的称谓，在文中指的是小说等文艺作品。4.围绕“勤奋读书、用心之专、持之以恒”等方面来谈，结合语言组织、表达酌情给分。六、略。
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