首页 > 小学 > 英语 > 小学四年级上册英语备课笔记：U1语法篇
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Unit1WhyAreYouSoHappy?(语法篇)1.通过使用类比的方法，帮助学生理解一般现在时、动词第三人称单数的变化形式及情态动词can的用法；2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对重点短语的有效记忆；3、通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能。回顾旧知识（标注出关键信息，可以放大、加粗等，凸显视觉刺激）1.-Whyareyousohappy?你为什么高兴？-Becausewearebackatschool.Ilikeschool.因为我们回到学校了。我喜欢学校。2.Hewillcomebacksoon.他很快就会回来的。3.Don’tbesad.别难过。4.Theyaregladtoseeeachother.他们很高兴互相见面了。5.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你们。6.Wehavenewbooks.我们有新书了。7.besad/upset/tired/sleepy伤心/心烦/劳累/困倦8.beexcited兴奋的，激动的9.Don’tworry!别担心！10.beworried(about…)为…担心11.getwell康复11.Herpetdogismissing.她的宠物狗不见了。12
探索新知识（标注出关键信息，可以涂上颜色或添加视频，凸显视觉刺激；添加“类比”方式，抓住新旧知识的共性，由实验、逻辑推理来获取新知识。且两个进行类比的事物必有相似性，在进行类比要强调事物的相似性，并加以一定的逻辑推理，从而达到增强教学的效果。）设问：have“有，拥有”-Wehavenewbooks.“我们有新书”。思考一下“Tom有一本新书”该怎么表示呢？Tomhasanewbook.新知识讲解：一、动词形式的变化：在一般现在时的句子里，动词要根据人称和数的不同采用不同的动词形式。动词的第三人称单数，简称动词的“单三”。变化规则：一般是在动词后加s,还有的加es.动词变成单三的规律如下：动词变单三规律表条件变化规律读音举例通常动词原形+s若动词以清辅音结尾，读/s/；若动词以浊辅音或元音结尾，读/z/e.gbuy-buys;move-movesjump-jumpsrun-runs以o结尾动词原形+ese.gdo-does;go-goes/z/go-goesdo-does以s,x,ch,sh结尾动词原形+ese.gwatch-watches;brush-brushes;teach-teaches;fix-fixes;pass-passes/Iz/miss-misses以辅音字母加y结尾变y为i+ese.gstudy-studies/Iz/study-studies【注意】have的单三是hase.gWehavenewEnglishbooks,andMaomaohasanewstorybook.我们有新英语书；毛毛有一本新故事书。be动词的单三形式是ise.gInthisgroup,onlyTomisfromUSA;theotherboysarefromChina.在这个小组里，只有Tom一人来自美国；其他男孩都来自中国。【注意】一般现在时的肯定、否定和疑问：主语+动词be+表语结构主语+谓语+其他成分结构肯定否定一般疑问句特殊疑问句肯定否定一般疑问句特殊疑问句Iam…Iamnot…AmI…?W/HareIgo…Idon’tgo…DoIgo...?W/HdoIgo…?/W/12
/Areyou…?You…?/Doyougo…?Hdoyougo…?We/You/Theyare…We/You/Theyarenot…Arewe/you/they…?We/You/Theygo…We/YouTheydon’tgo…Dowe/youtheygo…?W/Hdowe/you/theygo…?He/She/Itis…He/She/Itisnot…Ishe/she/it…?He/She/Itgoes…He/She/Itdoesn’tgo…Doeshe/she/itgo…?W/Hdoeshe/she/itgo…?二、趣味祈使句Hello,boysandgirls！英语祈使句家族的职责是用来表示请求、命令、建议、禁止等。咱们就去看看祈使句家族“六个小伙伴”的表演吧！V，B，L，D，NandP小V[档案]V（代表行为动词原形）+其他成分 [表演]Closethedoor.关上门。小B[档案]Be+（名词/形容词等）[表演]Bequiet！安静！小L[档案]Let’s(Letme/us/Tom…)+动词原形+其它成分[表演]Let’sgohome.我们会家吧。LetTomdofirst.让Tom先做。小D [档案]Don’t+动词原形+其它成分 [表演]Don’treadinthesun.不要在阳光下看书。小N [档案]No+名词或动名词（是日常生活中常见的警示语）[表演]①Nophotos！禁止拍照！②Nosmoking！禁止吸烟！小P [档案]Please+动词原形（please也可放在句末，其前加逗号。） [表演]Pleasesitdown.=Sitdown,please.请坐。“六个小伙伴”为了和大家交个朋友，把祈使句家族的“秘笈”也一并奉献给同学们：祈使句，无主语，只用谓语就可以。 表示请求或命令，加上please表客气。12
Standup,please！请起立！ 如果变成否定句，Don’t开头是规律。 Nofishing！是警示语，祈使句用法须牢记。还有一个掌握“秘笈”的我，我们是：万能、无敌的“金刚葫芦娃“！三、情态动词can的用法：1.情态动词的概念情态动词表示说话人对所述动作或状态所特有的语气和态度，诸如：可能、应当、义务、必要、允许，意愿、猜测、请求、命令、敢于、需要等种种情态意义。情态动词没有人称和数的变化，也不能单独在橘子汁做谓语，必须与不带to的不定式共同构成合成谓语。2.情态动词的形式变化：多数情态动词只有现在式与过去式两种时态变化形式，其现在式既可以表示现在时又可以表示将来时；过去式除了表示过去时之外，也可以用于语气委婉的现在时。情态动词及常用情态动词短语的主要时态变化形式、否定式列表如下：情态意义现在式过去式否定式能够、可能、许可、惊讶cancouldcannot=can’t;couldnot=couldn’t可以、可能、征询、许可maymightmaynot=mayn’t;mightnot=mightn’t必须、不得不haveto;hastohadtodon’thaveto;doesn’thavetodidn’thavetowon’thaveto必须、必定mustmust;hadtomustnot=mustn’t;应当、要shall;oughttoshouldshallnot=shan’t’shouldnot=shouldn’toughtnotto愿、会willwouldwillnot=won’t;wouldnot=wouldn’t需要needneednot=needn’t【注意】 can表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上not为cannot，或者缩写为can’t。问别人“能…吗?”要把can放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。3.情态动词can的用法：1）肯定形式：主语+can+V动词原型(do/be)….e.gIcanswim.Mr.Geencandrive.2)否定形式：主语+can+not+V动词原型(do/be)….cannot=can’t12
e.gMaomaocan’tsinginEnglish.Ican’tdrive.3)疑问句：Can+主语+V动词原型(do/be)…+?e.gCanyouswim?CanMr.Greendrive?4.情态动词can的用法口诀：我用can,你用can，他、她、他们都用can,人称若变，can不变，动词原形紧跟can，否定形式用can’t,一般疑问can提前（关键结论请添加“视觉”方式进行呈现，可以画结构图、可以只罗列关键信息、可以用图表等）本单元的主要语法项目是一般现在时动词的第三人称单数形式、祈使句和情态动词Can的用法。所以，课文中经常出现这样的句子和用法。学习的重点是动词的变化形式，祈使句的基本用法和情态动词can的用法。1.一般现在时句子中单数第三人称的动词变化：1)规则变化：a.直接在动词原型后面加s,例如：want-wants,come-comes;buy-buysb.在以o结尾的动词后加es,例如do-does,go-goes;c.在以s,ch,sh结尾的动词后面加es例如：teaches,brushes,passes2)不规则变化：have-has;以一个辅音字母加y结尾的动词,变y为i加es,例如：study-studies,cry-cries,fly-flies1.祈使句不用主语的、用来表示命令、请求、禁止、要求等的句子。常见形式有六种：1)V....2)Be+adj.3)Don’t+V4)No+Ving/No+N5)Please+V12
6)Let’s+V/Let+us+V3.情态动词canCan用来表示能力、技能、允许和可能性（会、能、可能、可以），没有人称和数的区别。其过去式为could.要跟其他动词一起使用(sb.candosth.)，否则意思不完整。疑问句形式为：Can...do/be...?肯定回答的简略形式为：Yes,...can.;否定回答的简略形式为：No,...can’t.*注意：can的否定形式有两种,cannot和can’t。can’t用在口语和非正式场合；在正式文体中要用cannot。例如：TomCanspeakChinese.汤姆会说汉语。-Canyouswim?–Yes,Ican.-No,Ican’t.-你会游泳吗？-我会。-我不会。Youcanusemypen.你可以用我的笔。Itcanhappenanytime.它随时都有可能发生。 （老师写出本节课所讲授知识重点：可以画结构图、可以只罗列关键信息、可以用图表等进行展示）（15分钟）一、写出下列动词的第三人称单数形式posteatstopjumpgolikevisitpassrisereadridehavegivewriteswimstudywatchflyteachdo二、单项选择()1._____youhaveabook?A.DoB.AreC.IsD.Have()2.DoesLiLeiliketowatchTV?______________.A.Yes,helike.B.No,hedoesn’t.C.Yes,he’dlike.D.No,helikes.()3.Shedoesn’t______herhomeworkintheafternoon.学生的记录空间（请记录重点信息，画图、标箭头、做图表、涂颜色都可以）12
A.doingB.todoC.doesD.do()4.How____Mr.Smith______toEngland?A.do,goB.is,goC.does,goD.does,goes()5._____she______homeatsixeveryday?A.Is,leaveB.Does,leaveC.Is,leavesD.Does,left三、用下列动词的适当形式填空1.I______(get)upat6o’clockeveryday.2.Myfather______(have)alovelydog.3.He______(go)toschoolonfoot.4.She______(do)notlikewatchingTV.5.They______(play)footballeverySundayafternoon.四、按要求完成下列各题1.TomorrowisSaturday.(变成一般疑问句)_________________Saturday?2.Doesheplaybasketballeveryweekend?(肯定回答)Yes,_____________.3.Shelookslikehersister.(变一般疑问句)_____she______likehersister?4.PeterandSamlookthesame.(一般疑问句)______they_____thesame?5.Dotheyalwaysgotothemovie(电影院)onSundays?(否定回答)No,______________.至少2个例题（请匹配带图片的练习，加强视觉刺激。）（15分钟）一般现在时练习一、写出下列动词的第三人称单数形式gohaveswimstudyrisestopdoridecrygowriteflyplayreadcome二、用动词的适当形式填空1.He_______(go)toschoolonfoot.2.She_______notlikewatchingTV.(do)3.Myfather_______(have)milkandbreadforbreakfast.4.Ioften______(get)upatsixeverymorning.12
5.Mymother_______(work)inaschool.三、英汉互译1.他经常在周六的时候读英语。_____________________________2.Peter每天都帮助妈妈做家务。______________________________3.Tomalwaysplaysfootballafterschool.______________________________4．Igotoschoolateighto’clockeveryday._______________________________四、按要求完成下列各题1.Jim’sdogismissing.(变成一般疑问句)____Jim’sdog________?2.DoesMaomaogotoschoolbybus?(肯定回答)Yes,_____________.3.Janelikessinging.(变一般疑问句)_____she______singing?4.PeterandSamaregoodfriends.(一般疑问句)______________goodfriends?5.DotheyhavenewEnglishbooks?(否定回答)No,______________.情态动词can的应用练习。一、根据汉语提示，用情态动词完成句子。每空一词。1.Tom不会游泳。Tom___________________________.2.我能说英语。I___________________English.(speak)3.你能看见我们吗？_________you___________us?4.Maomao找不到他的宠物狗。Maomao_____________________hispetdog.(find)5.她会泡茶。She___________________tea.(make)6.这个小女孩会画马.Thislittlegirl_________________horses.(draw)7.谁能帮我一下？________________helpme?8.那只鸟会唱歌。Thatbird_____________________.二、将下面个组词组成句子。1.______________________________________.(not,he,dance,can)2.______________________________________?(you,can,see,what)3.______________________________________.(can,see,not,you,we)4.______________________________________?(I,can,you,help)5.______________________________________?(I,can,do,what)6.______________________________________?(you,can,hear,me)7.______________________________________?(you,can,dance)8.______________________________________!(not,can,you,touch触碰,it)12
练习题与例题知识点内容、难度、题型匹配。至少2个习题（5分钟）内容小结（老师总结本节所讲重点，以知识类比的方式过渡到新知识，将方法过程简单做个总结。总结中用“视觉元素”进行标注，如“加粗”“大写”“涂色”“画图”等，不少于2行）1.本单元的重点词汇和短语2.语法：一般现在时3.动词的“单三”变化形式4.情态动词can的用法教师评语（由老师根据学生当堂学习情况填写，包括学习情况、学习建议等，不少于2行）打印版和手写版，每个不少于3行（20分钟）任务A：（观察实际、阅读文献）材料一、根据分类写出下列动词的第三人称单数形式。singbedrinkcarrygotakebrushpasslistenstandmakehavetouchheargetstudywatchdrawteachdo1.规则的：直接加s的：2.不规则的：1)以s,ch,sh,x,o结尾的：2)以一个辅音字母和y结束的：3)其他二、英汉互译。1.Tom经常下午四点做作业。__________________________________2.我喜欢游泳(swimming)。__________________________________3.Dosesheoftengotoworkbybus?__________________________________12
4.Childrenoftenplaythisgameafterclass.__________________________________5.今天是星期日。__________________________________时间学生填写完成任务所用时间收获学生填写收获任务B：（习题）一、阅读理解，选择正确答案。TheTiger’sDinnerTiger: Goodafternoon. Mrs.Goat(山羊).Letmeeatyou.Goat: Don’teatme,Mr.Tiger.I’mold.Thatdeerisyoungerthanme.(Thegoatrunsaway.)Tiger: MissDeer,MissDeer,Letmeeatyou.Deer: Oh,no.Manybirdsarestandingoverthere.(Thedeerrunsaway.)Tiger: Birds,Iwilleatyou.Youaremydinner.Birds: (Thebirdsflyaway.)Youarebad.Wecanfly,canyou?Tiger: No,Ican’t.Butwhereismydinner?选择填空:1.Thetigeris . A:full B:hungry (饥饿的)C:scared（被吓坏了）2.Thetigerdoesn’teatthegoat,becausethereisa overthere. A:deer B:bird C:rabbit3.Canthebirdsfly? A:No,theycan B:Yes,theycan.C:No,theycan’t.4.Thetigercan’tfly.He atlast. A:eatdinner B:eatthegoat C:doesn’thavedinner二、根据短文内容，选择正确的答案。WhenShouldIEatIt?Mrs.Kingisaboutfortyyearsold.Herhusbandhasafactoryinthetownandgetsalotofmoney.Theirthreechildrenareallcleverandtheyworkinthefactory.Shehasnothingtodoeveryday.Sheliveshappily.Mrs.Kinglikestoeatmeatandcakesverymuch.Soherhusbandandchildrenoftenbuysomeforher.Shedoesn’tlikesports.Shealwaysgetsupatabouteleveninthemorning.Soshegetsfatterandfatter.Nowit’sdifficultforhereventowalk.Oneday,shewenttoseeadoctor.Thedoctorlookedoverhercarefullyandthensaid,”Thereissomethingwrongwithyourheart,Mrs.King.It’sbadforyoutoeattoomuchsugarandmeat.You’dbettereatapieceofbreadforeachmeal.”“That’seasy,doctor.”saidMrs.King.“ButwhenshouldIeatit?Beforeamealorafterameal?”12
()1.Thereare_____peopleinMrs.King’sfamily.A.threeB.fourC.fiveD.six()2.Mrs.Kinggetsfatterandfatterbecause________________________.A.Sheeatsmuchmeatandcakes.B.Shedoesn’thaveanysports.C.Shesleepsathomeallthetime.D.BothAandB.()3.Whichofthefollowing(下面的)isright?A.Mrs.Kingdidn’tquite（完全）understand（明白）thedoctor.B.Thedoctorwantedthewomantoeatapieceofbreadafterameal.C.Mrs.Kinghopedtogetfatter.注：1.原则上，所有知识点均需用类比模板呈现，如遇到不易用类比关系讲解的知识，可用对比关系模板；2.用类比关系讲解出新知识，新知识顺带的知识点可以直接呈现。3.灰色背景标注的内容，均须保留，为顾问或者老师给家长讲解模板时用。红色内容为提示信息，老师可选择删除或保留。参考答案记忆再现：一、posts,likes.rides,studies,eats,visits,has,watches,stops,passes,gives,flies,jumps,rises,writes,teaches,goes,reads,swims,does二、1.A2.B3.D4.C5.B三、1.get2.has34.goes4.Does5.play四、1.Istomorrow2.Hedoes3.does...look4.Do...like5.theydon’t追踪演练：一、goes,stops,writes,has,does,flies,swims,rides,plays,studies,cries,reads,rises,goes,comes二、1.goes2.does3.has4.get5.works三、1.HeoftenreadsEnglishonSaturday.2.Peterhelpshismotherdohousework.3.Tom总是在放学后踢足球。4.我每天六点钟起床。四、1.Is...missing?2.Hedoes3.Does...like4.Arethey5.Theydon’t情态动词一、1.cannotswim.2.canspeak3.Can...see4.can’tfind5.canmake6.candraw7.Whocan8.cansing二、1.Hecannotdance.2.Whatcanyousee?3.Wecannotseeyou.4.CanIhelpyou?5.WhatcanIdo?6.Canyouhearme?12
7.Youcandance.8.Youcannottouchit!.自我提升：任务A：一、1.sings,takes,makes,drinks,draws,listens,hears,stands,gets;2.brushes,watches,teaches,passes,teaches,goes,does;3.studies,carries;4.is,has二、1.Tomoftendoeshishomeworkatfourintheafternoon.2.Ilikeswimming.3.她经常乘公交车上班吗？4.孩子们经常课下玩这个游戏。5.TodayisSunday.任务B：（一）1.B2,A3.B4.C;（二）1.C2.D3.A12
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