部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附参考答案【培优】

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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附参考答案【培优】

2022-07-06 22:46:12
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资料简介

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.主动承担家务，正确的做法是（）。A.让妈妈帮我洗红领巾B.自己的事情自己做C.爷爷，快把我书包整理好，我要上学了2.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法。下面的一些想法和做法，正确的是：（）。A.我们希望能自己做决定，把家人的关心看作是干涉。B.明知爸妈讲的话有道理，却故意与他们作对。C.我们应该主动地与父母进行交流和沟通。3.牛牛的妈妈在超市上班，每天回到家时，累得都无法弯腰，你认为牛牛可以帮妈妈做的事有（）。①给妈妈捶捶背，揉揉腰②认真完成好自己的作业，妈妈的事让她自己处理③为妈妈分担家务，做一些力所能及的事情④陪妈妈聊聊天，讲讲故事，缓解妈妈的疲劳A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④4.下列选项中，（）不是过好课余生活的做法。A.我们要根据自己的爱好选择感兴趣、有意义的课余生活B.如果我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义、有价值也不能参加C.我们应做到合理规划课余生活，为了达到预期目标，可以制订详细的计划D.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范\n5.“四心”沟通法不包括（）。A.留心看B.大声讲C.细心听D.耐心说6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人不宜进入的活动场所是（）。A.营业性舞厅、酒吧B.影院、剧院C.博物馆、文化馆7.家庭召开民主生活会的好处是（）。A.热闹一下B.走个形式C.找问题，齐努力8.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，被妈妈制止了。小雅关上电视拿起漫话书，妈妈又说，“不许看漫面，写作业去。”小雅的做法最恰当的是（）。A.放下漫面书，打开电脑玩游戏B.起身回房，关上房门，不理妈妈C.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”D.对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”9.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（）。①父母对我管教很严格，他们传给了我严谨的家风②爷爷给我很多压岁钱，说让我随便花\n③张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他给车主留了字条和电话④邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几棵秧苗，小小父母准备和邻居去讨要赔偿A.①② B.②④ C.①③10.为了更好地传承和弘扬优秀的家风家训，小可将家里的家风家训进行了汇总，其中蕴含邻里团结的中华民族传统美德的是（）。A.隔邻居，不隔心B.合理安排时间，就等于节约时间C.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话二.填空题(共10题，共52分)1.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是（）。2.家风是一个家庭或家族世代相传的（），是长期生活实践中不断形成的（）。它主要表现为家族代代恪守的（），一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。3.（）和（）标志着我们逐渐长大。4.在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了（）。不同的时代，为国家、为民族（）的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的（）。5.（）和（）能够让我们的家更美好。6.好家风，共分享。每家都有自己的家风，把下面的内容补充完整。①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说（）；②在小丽家，出门时，她会告诉妈妈（）。7.无论时代如何变化，（）都是国家发展、（）社会和谐的基础。8.生活中，我们留心观察、主动询问，尽力（）和（）家人，让他们多一份（）和（），并与他们一起撑起（）。9.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是留心（）、细心（）、用心（）、耐心（）。10.高要求和常（）体现着家人对我们的爱；独立和（）标志着逐渐长大。三.判断题(共10题，共20分)\n1.家庭满足了我们的所有需求。（）2.应该让家人主动与我们交流，我们不需要主动与家人交流。（）3.爸爸怕我上课迟到，所以说骑电动车闯红灯情有可原。（）4.传承和弘扬优秀家风，我们小孩子做不了什么的。（）5.我的年龄小，奶奶说我不用承担家务活，所以我就心安理得的出去玩。（）6.作为子女，我们应该悦亲帮亲。（）7.过年了全家欢聚一堂，妈妈做了一大桌好吃的饭菜。我举起酒杯先干为净：祝福爷爷、奶奶、爸爸、妈妈新年快乐。（）8.文文说奶奶总是要她把碗里的饭菜吃干净，烦透了。（）9.爸爸妈妈对我的生活、学习管束较多，其实就是对我的干涉。（）10.家人需要了解我们，我们也需要了解家人。（）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识行为中很小的时候就帮助家长做家务严谨的作风五.简答题(共6题，共42分)1.为什么我们在长辈的眼里，永远是长不大的孩子？2.为什么要传承优秀家风？3.这课我们学到了“四心”沟通法，说说它的具体内容是什么。4.请同学们完成任务：针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。5.与父母主动沟通需要注意什么？“四心”沟通法是什么？6.我们主动与家人沟通的方式有哪些？六.材料题(共1题，共8分)1.阅读材料回答问题材料一：涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来。“一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活有一定的规范和指导作用。\n材料二：百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。”材料三：抓好家风家教，习近平总书记这样说。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。（1）什么是家风？家风主要表现是什么？（2）你从材料中学习到了哪些好家风？（每个材料至少提炼1条）（3）培养良好的家风，家庭、个人要怎样做？（4）你有哪些宣传优秀家风的好创意？（至少写出2条）七.综合题(共2题，共20分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？2.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A、妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B、妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C、妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！看完上面的对话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？参考答案\n一.选择题1.B2.C3.A4.B5.B6.A7.C8.D9.C10.A二.填空题1.半丝半缕，恒念物力维艰2.风尚；家庭文化；家训家规3.独立；自主4.榜样；不计得失；民族之魂5.同商议；共承担6.我吃好了；去哪里，大约去多长时间7.优秀家风；民族进步8.关心；帮助；轻松；宽慰；我们的家9.看；听；讲；说10.督促；自主三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如图：\n五.简答题1.因为在长辈的眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历。2.“天下之本在家”。优秀家风已铭记在我们的心灵中，融入我们血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量；每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。3.①留心看。②细心听。③用心讲。④耐心说。4.示例：谈谈心，聊聊天，洗洗脚，陪体检，到公园游玩，帮联系老朋友聚一聚……（答题要点：（1）结合家庭实际情况制订计划。（2）侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。（3）计划要有可操作性。）5.与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。“四心”沟通法是留心看、细心听、用心讲、耐心说。6.主动与家人沟通，能增进相互了解与理解。我们可以和家人聊一聊自己的朋友，说说自己的班级，也可以谈谈自己的烦恼和愿望。还可以通过写信、留便条等。六.材料题1.（1）家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。家风主要表现为家族代代恪守的家训家规。（2）①勤俭节约②为国家、为民族不计得失③牺牲个人、献身革命的家国情怀④尊老爱幼……（3）家庭要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染。每个人要从小事做起，从自身做起，成为优秀家风的传播者。（4）①家风演讲②制作宣传板报③展示优秀家训④网络传递家书……七.综合题\n1.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）2.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱，妈妈B是出于对我的安全考虑，而妈妈C是怕耽误我的学习。查看更多