部编五上语文第八单元27我的“长生果”上课课件

首页 > 小学 > 语文 > 部编五上语文第八单元27我的“长生果”上课课件

部编五上语文第八单元27我的“长生果”上课课件

2021-11-24 15:01:13
25页
36.59 MB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

我的“长生果”叶文玲 27*我的“长生果”叶文玲走近作者叶文玲，当代女作家。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。是中国当代文坛极为勤奋且很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。会认字比喻yù美差chāi过瘾yǐn直奔bèn书籍jí如饥似渴jī报偿cháng沉甸甸diàn馈赠kuì磁石cí委屈wěi发酵jiào借鉴jiàn呕心沥血lì皎洁jiǎo 词语解释【囫囵吞枣】把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。【如醉如痴】形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。【流光溢彩】流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。【浮想联翩】很多想象或感想接连不断地涌现。【不言而喻】不用说话就能明白。形容道理很明显。【千篇一律】一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。【心安理得】自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。【如饥似渴】形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。初读感知1“长生果”在文中指的是什么？作者以此为题有什么好处呢？2课文的主要内容是什么？ “长生果”在文中指的是书。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神粮食，充分表达了书与人类发展的关系。作者以“我的‘长生果’”为题，也突出了书对于“我”成长的重要性。段落层次第一部分：（第1自然段）开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。第二部分：（第2～6自然段）写“我”少年时代快乐的读书生活。第三部分：（第7～14自然段）写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。课文解读书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。总领全文开篇点题书是我们的精神食粮，是人类文明不断延续的营养。自读探究自读课文2～13自然段，找找作者写了自己少年时代读书、写作文的哪几件事？看“香烟人”小画片津津有味看连环画如醉如痴文化站读文艺书籍囫囵吞枣“不求甚解”学校图书馆读中外名著着迷“我”养成了做笔记的习惯别出心裁的第一次习作作文题目《秋天来了》我用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天真情实感的第一次习作作文题目《一件不愉快的往事》情绪激动，觉得可以大显身手，写小时候受过的一次委屈莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。从文中找一找，说一说“我”在读书的过程中收获了哪些呢？阅读拓展了我的想象力从小学三年级开始，作文常常居全班之冠读书做笔记，锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力第一次作文《秋天来了》我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。悟出的道理作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。第二次作文《一件不愉快的往事》小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我禁不住眼泪汪汪。悟出的道理作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。讨论交流你从作者的亲身经历中得到了什么启示？书具有丰富的营养，在我们的成长中起着重要的作用。只要我们爱读书，并且孜孜不倦地去博览群书，学以致用，就一定会书写出自己美丽的人生。感悟提升这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法，值得我们在以后的学习中借鉴。总写读书经历中外名著书，人类文明的“长生果”小画片着迷津津有味厚积薄发助成功精神食粮伴成长连环画废寝忘食文艺书籍不求甚解写作心得第一次习作：别出心裁第二次习作：真情实感我的“长生果”结构梳理随堂练习一、下面句子中标红词语使用有误的是（）A.我们应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。B.他把这碗米饭囫囵吞枣地吃完了。C.我自食其力，不危害他人，自然过得心安理得。B 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的，爱她的，爱她的。二、仿照例句写一写。风和日丽万紫千红勃勃生机课后作业1.文中提到很多有名的书，你是否看过？请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔记。2.以“我和书的故事”为话题习作。查看更多