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小学四年级下册道德与法治期末测试卷及答案解析

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小学四年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题,共21分)1.被人欺负时,我不会(   )。A.跟对方讲道理、讲法律B.找老师主持公道C.找好朋友一起欺负回来D.向双方家长反映2.应该提倡的消费观念是(  )。A.攀比B.因需购物C.过度消费3.下列哪项属于过度消费,入不敷出?( )A.买东西不知节制超出预算。B.按实际需要采购日常用品。C.饮食适量按需就餐。D.有储蓄可以进行投资理财。4.现在人们不再担心看大病,那是因为(  )。A.人们手里有钱了B.人们可以享受国家医疗保险C.生活质量提高,不得大病了5.网购应该关注(  )等问题。A.信用\nB.销售量C.顾客评价D.前三项都是6.下列属于不合理消费的是( )。A.购买课外书B.购买名牌衣服鞋子C.购买实惠的日常生活用品D.购买必需的文具7.除了饮食方面的浪费,在我们身边还潜伏着形形色色的浪费。下列( )项是避免不了的,不属于浪费。A.妈妈每次去餐馆点餐都点很多菜B.一篇作文还没写出来,就撕掉了很多张纸C.同学们都去上体育课了,教室里还点着灯D.阴天下雨了,教室里点着灯8.种植业不包括(  )。A.农作物B.林木C.放牧D.果树9.下面哪个行为我们应该点赞?(  )A.同学们都去上体育课了,小玲看到教室里的灯没关,她随手关了灯B.小亮写作文没有思路,把只写了几个字的好几张白纸揉成团扔到了垃圾桶C.小强每次吃饭都要抢着把好吃的夹到自己碗里,最后吃不了剩下不少饭菜10.下面哪个观点是正确的?( )\nA.李晓的爸爸是大公司的高级管理人员,好多人都听他的指挥,很高贵B.张华的爸爸是进城务工人员,总听别人指挥,让人瞧不起C.无论是李晓的爸爸还是张华的爸爸,他们只是劳动方式上存在差别,他们之间是平等的二.填空题(共10题,共32分)1.我们敬佩(   )的人,不守信用的人是得不到(   )的。2.在世界上有影响的“中国创造”有:(   )、(   )(   )........3.形成勤俭节约的良好社会风尚,要求(   )。4.很多劳动者从事的工作看起来也许非常(   )和(   ),但其实并不是我们想象的那么容易。5.在校外受到欺负时,需要果断(   )。6.购买食品时,看(   )和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。7.许多出口商品上都有印有“MadeinChina”的字样,这个字样的意思是(     )。但这样还不够,我们更需要“(     )”。8.民间艺术由(   )创造,用来满足生活和审美的需求,表达人们的美好愿望。9.在商店、超市购物消费时,我们一定要有向商家索要(   )的好习惯。10.友谊总是给我们(   ),让我们感受到(   )的存在。三.判断题(共10题,共20分)1.社会离开普通劳动者的劳动一样运转有序。( )2.丽丽被高年级的同学欺负了,跟我无关,我赶紧走开。(  )3.有些与我们的成长有关的风俗,寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。(  )4.友谊来的很容易,不需要珍惜。(  )5.小红是劳动委员,她经常把比较轻松的劳动任务分配给自己的好朋友。(  )6.矿泉水喝起来没滋味儿,牛奶我也不喜欢喝,我要买这个饮料特别甜,特别好喝。( )7.购买商品时,如果有三包卡,一定要保存好三包卡,以便维修和退换。( )8.俗话说:顾客就是上帝。我是顾客,我的一切要求都应该得到满足。( )9.一个人对他人说话算数很重要,对自己就无所谓了。(  )10.购买商品的,只要能够买得起,就应该购买最贵的。( )四.连线题(共1题,共4分)1.快乐连连看:\n一次性筷子         浪费电水龙头没有拧紧       浪费食物吃不了的饭菜倒掉      浪费木材没有关灯          浪费水资源五.简答题(共5题,共29分)1.周末,芳芳约了晓晴去看电影,但芳芳临时有重要的事情不能赴约。晓晴认为:芳芳既然和我约好,无论怎样都要如期赴约。结合晓晴和芳芳的观点说一说:如果你是晓晴你会怎样想?如果你是芳芳你会怎样做?2.家中用的穿的哪些来自工业生产?(每项至少写三条)3.小亮同学有一个绰号“爱保证”,我保证下次一定带球拍,我保证下次一定完成完成作业,我保证下次一定给小猫按时喂食。请分析说话不算数的危害。4.怎样做到有计划的消费——量入为出?5.家乡的发展极大的改善了人们的物质生活,但是在家乡发展建设过程中环境污染也日益严重,请你对家乡发展过程中出现的问题提几点建议。(至少三条)六.辨析题(共2题,共14分)1.有人认为买东西要讲究名牌,价格越贵越有范儿。你同意这种说法吗?为什么?2.在校园中引发冲突,采用哪些正确地方法可以很好的化解冲突?七.材料题(共1题,共12分)1.2020年春节是一个不平凡的难忘的春节。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗,从大年三十全国人民开始打响了,这场战役没有硝烟、没有局外人,人人都是战斗员。根据自己的亲身经历,回答下列问题:(1)你所在的家乡在哪个省哪个市或县?你关注家乡的疫情报告了吗?(县市疫情风险是低风险、中风险还是高风险)(2)在抗击疫情战争中,你是如何为抗击疫情作贡献的?(3)写两条抗击疫情的宣传标语。(4)回顾这次疫情,对家乡今后的发展有何意见或建议?八.综合题(共3题,共28分)1.请你讲述一件你和朋友之间说话算数的事例。2.阅读材料,回答问题。\n材料:自习课上,王金刚正在抄写一段课文,突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽,因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,怒目而视,他大喊“你干什么?”……(1)冲突眼看就要发生,让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步:控制情绪,保持冷静。面对王金刚的质问,李雯可以这么说:(   )。第二步:交换意见,讲清道理。讲清事情的原因,李雯应该这样说:(   )。第三步:换位思考,理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现:(   )。第四步:商议办法,和谐相处。为了取得李雯的谅解,王金刚可以这样处理:(   )。第五步:请人调解,解决冲突。俩人无法自己解决问题时,可以:(   )。(2)在处理这件事情的过程中,你明白了什么?(   )。3.阅览室里,大家都在安静地看书,李强和牛文却在聊天,窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学,过了一会,他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤,下面是三位同学的做法:(1)李华说:“忍一忍吧”!(2)小亮站起来生气地指责他们说:“怎么能在这里吃东西?”(3)班长真诚地劝告:“请不要在阅览室内吃东西”!问:以上三种解决矛盾的方法,分别会带来怎样的结果?如果是你会采取哪种做法。参考答案一.选择题1.C2.B3.A\n4.B5.D6.B7.D8.C9.A10.C二.填空题1.说到做到;尊重2.中国高铁;神舟系列飞船;天眼等3.从自身做起,从小事做起4.普通;简单5.采取措施,保护自己6.生产日期7.中国制造;中国创造8.劳动者9.发票10.温暖;真情三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四.连线题1.如图:\n五.简答题1.如果我是晓晴,我会理解方方的想法,从方方的角度来思考问题,原谅方方的做法;如果我是芳芳,我会将不能赴约的原因和理由向晓晴说明白,并做到下一次的约定2.用的:电冰箱、洗衣机、电视、电脑、床单、电梯等;穿的:毛衣、羽绒服、衬衣、裙子、鞋子等。3.小亮明显是一个说话不算数的同学,说话算数是人的一个重要品质,说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害,不守信用的人是得不到尊重的。4.(1)按实际需要采购日常用品;(2)饮食适量,按需就餐;(3)有储蓄,可以进行投资理财。5.家乡的发展极大的改善了人们的物质生活,在发展的同时,我发现河流的水污染严重。建议:大力宣传污染的危害性;企业改造,加强污水排放的管理,减少环境的污染;加强环保意识和法制观念,综合治理;大力发展环境科学技术,以技术创新促进环境问题的解决等等。(言之有理,即可得分)六.辨析题1.不同意。(提示:过度消费会伤及小学生身心,畸形消费观的直接后果是人生观、价值观扭曲,小学生将来有可能会误入歧途。)2.首先应该冷静下来,换位思考;然后如果是自己的错误的话,率先道歉,不是的话,提醒对方道歉;最后如果争执不下,可以向老师或同学求助。七.材料题1.(1)示例:我的家乡在湖北省丹江口市。疫情被确定为高风险。(2)示例:响应政府号召,我坚持居家隔离。支持爸妈到社区值班值守,我在家自觉上网课,认真做笔记,按时完成老师布置的任务,同时坚持课间锻炼,多喝水,提高自己的免疫力,自觉做一些力所能及的家务活。(3)示例:我宅家,我骄傲,我为国家省口罩。疫情就是命令,防控就是责任!(4)建议:政府要重视医疗、科技、教育,加大投入;要完善公共卫生事件的预警机制;对扑杀、贩卖、食用野生动物的要严厉打击,从严执法;加大保护大自然的宣传力度等。八.综合题1.\n示例:我和同学约好周末去公园荡秋千,可是周六晚上下了一场大雪,家人说路太难走,同学可能不去了,劝我也别去了,可是,说好的事情怎么能变卦呢,当我小心翼翼的走到公园的秋千旁,同学已经在等我了,我特别高兴。因为从这件事可以看出,我们都是诚实守信的好孩子。2.“我们都冷静点,好好说。”;“你越线了,还弄皱了我的本子。”;“原来坐这一边,很容易越线。”;说对不起,是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕,采取正确的方法,可以很好地化解冲突。3.①忍受会助长他俩的错误行为。②指责容易引发冲突,引起纠纷。③真诚的劝告既能帮助他们改正错误,又能避免冲突的发生。④如果是我,我会真诚劝告,让他们纠正错误行为。小亮明显是一个说话不算数的同学,说话算数是人的一个重要品质,说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害,不守信用的人是得不到尊重的。 查看更多

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