小学四年级下册道德与法治期中测试卷附答案（考试直接用）

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小学四年级下册道德与法治期中测试卷附答案（考试直接用）

2022-07-06 22:40:43
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资料简介

小学四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列行为属于合理消费的是（）。A.购买昂贵的进口矿泉水B.去正规商店购买日用品C.购买大量玩具D.购买很多名牌衣服2.王凯答应周六和同学一起去公园玩，但因家中有急事走不开。事后，王凯应该（）。A.不当一回事儿，反正是小事B.从此不再对同学许诺C.主动向同学解释、道歉，以得到同学的谅解3.下列属于产生冲突原因的是（）。A.不遵守上下楼梯规则B.待人谦逊有礼C.讲文明，懂礼貌D.说话客气，做事公道4.（）是人的一个重要品质。A.说话算数B.做作业C.阅读5.这样做，很难交到朋友（）。A.凯凯拿出自己的新篮球和大家一起玩B.小林作文获奖了，我主动去祝贺\nC.张萌在班里欺负弱小的同学6.下列现象不属于合理消费的是（）。A.学会克制，根据实际要求消费B.一味的省钱C.精打细算，量入为出7.下面属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的不良行为是（）。A.小芳为了感谢小强给他讲题，买东西给他吃B.小明不小心踩了小强一脚，小强要他给医药费C.王强借钱没有及时归还D.小明把小芳文具盒摔坏了，小芳要他赔8.校园里发生的欺负行为不包括（）。A.故意打、推、撞、踢同学B.辱骂、取笑、讽刺同学C.给同学起侮辱性的外号D.帮助同学，团结同学E.挑拨是非，排挤同学F.散播他人隐私9.下列不属于学校中欺负行为的是（）。A.辱骂，取笑，讽刺同学B.挑拨是非，排挤同学C.捉弄同学，故意损坏他人物品D.帮助同学提升学习成绩10.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有（）行为。\nA.维护社会治安B.帮助孤寡老人C.打架斗殴，辱骂他人，强行向他人索要财物等D.帮助有困难的同学二.填空题(共10题，共28分)1.有时候我们会向朋友提出（）的要求，却不知道，正是这些（）的要求，伤害了朋友之间的友谊。2.购物时需要（）。3.对自己说话算数要靠（）。4.购买食品时，尽量购买绿色、（）的产品。5.购买商品时，如有“三包”卡，一定要保存好，以便（）和（）。6.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有（），维护自身（）。7.（）更是对劳动者劳动成果的不尊重。8.在商店、超市购物消费时，我们一定要有向商家索要（）的好习惯。9.向朋友提出（）的要求，往往会伤害朋友之间的友谊。10.是必要的行为规范，也是（）的基本要求。我们在购物时需要培养（）的购物习惯，做一个文明的消费者。这既三.判断题(共10题，共20分)1.在学校受到他人欺负时，我们要以暴制暴。（）2.小明总是把过错推卸给别人，这样做会影响自己交朋友。（）3.商场保安有权搜查有疑似偷盗行为的顾客的背包，但不能搜身。（）4.朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。（）5.“爱保证”的同学都是说话不算数的人。（）6.说起来容易，做起来难，所以做不到也没事。（）7.外包装是我们了解商品信息的重要途径。（）8.尽管我们还小，在平时生活中，也要逐渐养成说到做到的习惯。（）9.多买自己喜欢的东西，不是浪费。（）10.商场保安有权搜查有疑似偷盗行为的顾客的背包，但不能搜身。（）四.连线题(共1题，共4分)1.快乐连连看：一次性筷子浪费电\n水龙头没有拧紧浪费食物吃不了的饭菜倒掉浪费木材没有关灯浪费水资源五.简答题(共5题，共27分)1.简析“静以修身，俭以养德”的涵义?2.请结合自己的成长经历，说一说化解冲突的方法。3.周末小丽去超市买学习用品，出来结账时警报器突然响了，保安说她夹带了没付款的商品，要翻看小丽的口袋和书包，这时小丽该怎么办？4.在校外受到欺负时，我们应该怎么办？5.你与同学发生过冲突吗？介绍一下经过。面对冲突有哪些好的处理方法呢？六.辨析题(共2题，共11分)1.现在生活条件好了，甲同学认为还应节俭，乙同学认为浪费点无所谓，要开个辩论会，你赞成谁的观点？说说你的理由。2.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？七.材料题(共1题，共8分)1.曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说：“你回去，等我回来了杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，曾子就要去抓猪准备杀掉它。妻子制止他说：“我只不过是和小孩子说着玩罢了，你怎么当成真了呢？”曾子说：“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辩的能力，都是效仿着父母的样子做事，听父母的指教成人的。现在你欺骗他，这是教孩子学骗人啊！做母亲的欺骗孩子，孩子也就不会相信他的母亲。这不是教育孩子的办法呀！”说完，他就把猪杀了，真的让孩子吃上了猪肉。（1）这个故事告诉我们什么道理？（2）你生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。八.综合题(共3题，共28分)1.请你从水、电、燃气等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传给大家。2.阅览室里，大家都在安静地看书，李强和牛文却在聊天，窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学，过了一会，他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤，下面是三位同学的做法：（1）李华说：“忍一忍吧”！\n（2）小亮站起来生气地指责他们说：“怎么能在这里吃东西？”（3）班长真诚地劝告：“请不要在阅览室内吃东西”！问:以上三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你会采取哪种做法。3.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。（1）我们小组调查的浪费现象是（）方面的。（2）我们看到的现象：（）。（3）这些浪费行为的危害：（）。（4）产生这些浪费行为的原因：（）。（5）关于减少这些浪费，我们的建议：（）。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.C6.B7.B8.D9.D10.C二.填空题1.不合理；不合理2.培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者3.自觉4.健康5.维修；退换6.维权意识；合法权益7.浪费行为8.发票\n9.不合理10.良好；社会道德三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。2.控制自己的情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议方法，和谐相处；请人调解，解决冲突。3.小丽应该拒绝保安的翻看；根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品。4.要保持冷静，不要害怕。观察周围环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。5.示例：发生过，检查卫生时，我发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。我们为此吵了起来。化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。六.辨析题\n1.我赞成甲同学的观点。因为勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。无论什么时候，我们都要养成勤俭节约的好习惯。2.不诚实、不讲卫生、不尊重别人等不良行为习惯都难以交到朋友。七.材料题1.（1）曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。同时这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。（2）生活中说话算数的人非常多，小明昨天放学答应帮我检查作业，今天来到学校，他第一件事就是放下书包，来检查我的作业。张琳的父母为了激励张琳做家务，就约定好每天都帮忙做一件家务就可以给她一个奖励，张琳养成了每天饭后洗碗的习惯。八.综合题1.示例：随手关灯一小步，节约能源一大步；节约用水，利在当代，功在千秋；节约能源做得好，省钱省能又环保。2.①忍受会助长他俩的错误行为。②指责容易引发冲突，引起纠纷。③真诚的劝告既能帮助他们改正错误，又能避免冲突的发生。④如果是我，我会真诚劝告，让他们纠正错误行为。小亮明显是一个说话不算数的同学，说话算数是人的一个重要品质，说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害，不守信用的人是得不到尊重的。3.关于节约用水；洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着。出门之前，或接待客人未关水龙头，学校自来水管坏了，未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支，不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食。查看更多