部编五上语文第七单元习作七_____即景课件

首页 > 小学 > 语文 > 部编五上语文第七单元习作七_____即景课件

部编五上语文第七单元习作七_____即景课件

2021-11-15 19:00:11
61页
6.86 MB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。新课导入新课导入习作：即景习作要求根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。正确拟题即景，指眼前的景物。我看到了日落就写日落即景。习作要求小明遇到下雨，我就写雨中即景。习作要求红红习作要求我看到小区里的迎春花开出了金黄的花朵，漂亮极了，我就写小区即景。涛涛习作要求“即景”的意思是眼前的、当下的景物，要求所写的景物是较短时间内所见的，并且要有一定的变化。习作要求易错提醒春夏秋冬春天黎明天空颜色的变化秋天黄昏归鸦回窠习作要求易错提醒观察含羞草从发芽到长大的过程含羞草遇到外界刺激就轻轻闭合上的变化过程观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。习作内容明确要求习作内容自然现象自然景观习作指导写景首先要观景，做到心中有景，才能笔下生景。习作准备静观默察，烂熟于心习作指导温馨提示发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。如何观察习作指导观察记录单示例：观察时间观察地点观察的自然景观或自然现象观察顺序景物的变化如何观察一、观察景物要按照一定的顺序，可以从远到近，可以从上到下，整体到部分；也可以按照时间顺序观察。习作指导习作指导“窗外即景”可按由远及近的顺序来观察；观察日出,要重点观察日出时太阳形状的变化、周围云霞色彩的变化以及大地明暗的变化;观察天空的云,要重点观察云的形状变化及色彩变化;观察下雨的场景,可按照雨前、雨中、雨后的顺序,重点观察雨的大小、声音、雨中景物的变化及人或动物的表现等。如何观察二、观察景物的动态，才能使景物鲜活。习作指导如何描写一、描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见，摸得着，听得到。习作指导我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。——《月迹》片断习作指导二、情景交融。“一切景语皆情语。”要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。习作指导如何描写习作指导冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白皑皑的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停地闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。三、适当地、正确地引用名人的诗词歌赋，可以为作文增色。习作指导如何描写 “不到长城非好汉”，这是毛主席的诗句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。习作指导习作要求按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由远及近地写一写窗外的景物。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。注意事项下课啦习作：即景习作提纲夏日即景☆开头：开门见山，直奔主题。（略）☆中间：按照时间顺序写夏日风的可爱。（详）☆结尾：自己的感受。（略）夏日即景一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到她吗？瞧，她来了！习作范文清晨，当第一缕夏日的风吹过花丛，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的风里，沁人心脾，让人感到无比舒畅……习作范文中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树叶也耷拉着脑袋。田野里劳作的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，轻轻地来了，拂过万物，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的衣襟，梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身有了凉爽的感觉时，不禁由衷地感叹：“好凉爽啊！”习作范文晚上，凉风习习。孩子们躺在院子里的长椅上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上，凉丝丝的。在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数着星星。习作范文啊，这可爱的风，你是炎炎夏日的美丽使者，给清晨的大地带来了芳香，为农民送去了凉爽，让孩子倍感童年的欢乐……啊！我爱夏日的风。习作范文夏日即景一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到她吗？瞧，她来了！①①开门见山，直奔主题。两个反问句，引起读者对夏日风的美好遐想。习作范文清晨，当第一缕夏日的风吹过花丛，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的风里，沁人心脾，让人感到无比舒畅……②②拟人的修辞手法，写了夏日风的可爱。语言优美，生动形象。习作范文中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树叶也耷拉着脑袋。田野里劳作的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，轻轻地来了，拂过万物，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的衣襟，梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身有了凉爽的感觉时，不禁由衷地感叹：“好凉爽啊！”③③用“中午的骄阳”与“清凉的风”对比，写夏日的风带给人们的无限快意。习作范文晚上，凉风习习。孩子们躺在院子里的长椅上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上，凉丝丝的。在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数着星星。④④生动具体地描写了孩子们夜晚乘凉的景象，画面感十足。习作范文啊，这可爱的风，你是炎炎夏日的美丽使者，给清晨的大地带来了芳香，为农民送去了凉爽，让孩子倍感童年的欢乐……⑤啊！我爱夏日的风。⑥⑤比喻句的使用让人感受到风的可爱。习作范文⑥直抒胸臆。点评：本文按时间顺序写了夏日风的可爱，语言优美，描写生动。文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象。结尾处直抒胸臆，抒发了对夏日风的喜爱之情。习作范文习作提纲晨雾即景☆开头：开篇点题，对比描写。（略）☆中间：按照时间顺序描写晨雾。（详）☆结尾：写太阳出来后晨雾的变化。（略）习作范文初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。可是它也变幻莫测，让人捉摸不透。晨雾即景习作范文一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱；远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息，湿漉漉的水汽在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。习作范文渐渐地，晨雾变身成了一个大魔术家，它将周围的景物一个个都藏了起来。雾渐浓，它从山顶汩汩地流淌下来，又缓缓地漫下山坡，像谁抖开了一件轻柔的白衫，披在了大山的身上。山脚处的房屋也变得模糊不清了，那苍翠的山，乌蓝的谷……都浸在了乳白色的浓雾里。习作范文那浓雾，抓一把，软绵绵的；踩一脚，飘悠悠的。你看，它翻滚不休，一会儿滚成一团，沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如一缕缕青烟。看着，看着，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，刚才还捉进手里的雾，一摊开却又无影无踪了。习作范文终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，周围的景物，越来越清晰。慢慢地，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不见了。习作范文初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。可是它也变幻莫测，让人捉摸不透。①晨雾即景①开篇点题。运用对比、比喻的描写让景物更加鲜活。习作范文一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱；远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息，湿漉漉的水汽在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。②②景物描写由近及远。结合感官体验，让读者如身临其境。习作范文渐渐地，晨雾变身成了一个大魔术家，它将周围的景物一个个都藏了起来。雾渐浓，它从山顶汩汩地流淌下来，又缓缓地漫下山坡，像谁抖开了一件轻柔的白衫，披在了大山的身上。山脚处的房屋也变得模糊不清了，那苍翠的山，乌蓝的谷……都浸在了乳白色的浓雾里。③③运用拟人的描写手法，一系列动词的运用，形象生动。习作范文那浓雾，抓一把，软绵绵的；踩一脚，飘悠悠的。你看，它翻滚不休，一会儿滚成一团，沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如一缕缕青烟。看着，看着，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，刚才还捉进手里的雾，一摊开却又无影无踪了。④④运用比喻的描写手法加上作者的亲身体验，感觉真实可信。习作范文终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，周围的景物，越来越清晰。慢慢地，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不见了。⑤⑤按照时间的推移描写晨雾的变化。点评：好美的晨雾，小作者用生动形象的语言描绘了仙境一般的晨雾，按时间顺序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程，写出了晨雾的变化特征。小作者想象合理,观察细致,描写详略得当，让人宛如身临其境。习作范文撰写习作请同学们拿起笔，运用你学到的方法，把你所观察到的事物或景物用文字记录下来吧。修订习作同桌互读习作,初步评价习作：(1)××的习作，是否按顺序描写景物,描写是否内容具体，是否能恰当地运用比喻、拟人等手法。(2)××的习作，能否抓住景物形状、颜色、声音等的变化，能否写出景物的动态变化,能否写出了自己独特的感受。修订习作《雾中即景》片段到了上午,雾就更白了,更浓了。清晨,淡淡的雾在校园飘着,像轻纱笼罩着整个校园。我站在远处看同学的身影朦朦胧胧的,教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。空气湿漉漉的。浓雾很淘气,藏起了太阳的利剑,太阳刚露了一下脸就躲进了云里。眼前只有这白色的雾,像牛奶一样,分不清天和地,更看不清人影。马路上的车灯眨着它那黄水晶般的大眼睛。中午,太阳探出半个脑袋,雾一下子淡了。本片段语言描写较生动,能恰当运用比喻、拟人等修辞手法,也写出了雾的动态变化,但顺序有些混乱。修订习作《雾中即景》片段（修订后）清晨,淡淡的雾在校园里飘着,像轻纱笼罩着整个校园,空气湿漉漉的。我站在远处看同学的身影朦朦胧胧的,教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。马路上的车灯眨着它那黄水晶般的大眼睛。太阳刚露了一下脸就躲进了云里。渐渐地,雾更白更浓了。浓雾很淘气,藏起了太阳的利剑,让人们的眼里只有像牛奶一样的它,分不清天和地,更看不清人影。中午,太阳探出半个脑袋,雾一下子淡了。根据所写景物的特点,回顾观察顺序,把变化过程写清楚了。修订习作结合同学给出的修订意见，修订习作并誊写到作文本上吧！素材宝库妩媚娇艳纯洁冉冉升起喷薄欲出晴空万里赏心悦目争奇斗艳高大挺拔枝繁叶茂含苞欲放草长莺飞花团锦簇今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。好开头好开头土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。在他们看来惠山最奇，五里湖最美。可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。在一个春光明媚的早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘的,就是那巍峨的龙王山。好结尾天渐渐地暗下来了，我和妞妞开始拍照片了。你一张，我一张，你一个poss,我一个微笑，拍得不亦乐乎。而张老师和妈妈忙前忙后，打伞、按快门，累得满头大汗。我们的雨伞在雨中开出了朵朵红色的小伞花…… 好结尾转眼间，夕阳只剩下一丝光线，最后只一跳，消失得无影无踪。难怪唐代诗人李商隐会这样说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我深深地被这美景而陶醉。查看更多