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选择折线统计图、条形统计图描述数据情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学五年级上册折线统计图7
部分城市2016年人均公共绿地面积情况统计表人均公共绿地面积(平方米)A城市16.8BC9.0D14.5E15.59.5A市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计表人均公共绿地面积(平方米)年份2008年2010年2012年2014年2016年12.014.616.016.516.8你能提出什么问题？情境导入返回
分别选用什么样的统计图表示上面的两组数据比较合适呢？探究新知返回
第1组数据反映的是5个城市人均公共绿地面积的多少。哪些统计图能比较清楚地表示数量的多少呢？用条形统计图表示比较直观。返回
部分城市2016年人均公共绿地面积情况统计图面积(平方米)2017年1月0ABCDE城市2468101214161816.89.59.014.515.5返回
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，并根据各个数量的多少画出长短不同而宽度相同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来所构成的统计图。返回
条形统计图的制作步骤标题:根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；画出横、纵轴:根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴和纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；画图:按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。返回
第2组数据是反映一个城市人均公共绿地面积的变化情况。要反映数量的变化情况用哪种统计图表示比较好呢？选用折线统计图比较合适。返回
A市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图面积(平方米)2017年1月17.0012.012.513.013.514.014.515.015.516.016.520082010201220142016年份省略12.014.616.016.512.8返回
折线统计图要用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，再用线段依次连接各点。从折线统计图中不但可以看出数量的多少，还可以看出数量增减变化的趋势。返回
折线统计图的制作步骤标题:根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；画出横、纵轴:先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；描点、连线:根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。返回
制作条形统计图与折线统计图步骤的异同点制折线统计图的步骤与制条形统计图基本相同。只是不画直条，而是按照数据大小描出各点，再用线段顺序连接起来。返回
想一想，如何根据解决问题的需要合理地选择统计图？如果要从所制作的统计图中反映数量的多少，只需制作条形统计图就可以。如果要从所制作的统计图中既反映数量的多少，又要反映数量增减变化的趋势就绘制折线统计图。返回
1.根据表中的数据，选择合适的统计图。2013年5月某网站一周访问量统计表时间周一周二周三周四周五周六周日万人次23252423263735课堂练习返回
2013年5月某网站一周访问量统计图访问量(万人次)2015年1月020222426283032343638周一周二周三周四周五周六周日时间23252423263735返回
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2、3、4你会利用折线统计图或条形统计图解决问题吗?条形统计图和折线统计图各有什么作用?折线统计图和条形统计图如何绘制?返回
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业返回
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