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冀教版数学五年级上册方向与路线、可能性、探索乐园复习导入知识梳理课后作业整理与评价巩固练习
复习导入方向和路线在生活中有哪些应用？
知识梳理1.用角度描述物体所在的方向你还记得怎样用角度描述物体所在的方向吗？公园在书店哪个方向？医院在中心广场哪个方向？北偏东60°南偏东70°
知识梳理1.用角度描述物体所在的方向用角度描述物体所在的方向：1．先确定观测点，再确定以哪个方向为主方向。2．观测点与被观测点的角度未知，要量出观测点与被观测点的连线与方向线所形成的夹角的度数。如果两人或两物体的位置相对，那么方向正好相反。为了便于交流，地图上通常是按照上北下南左西右东绘制的。
你还记得描述行走路线的方法吗？2.认识简单的路线图按行走路线先确定行走方向和路程，然后用恰当的词语按顺序叙述。3路公交的行车路线：从火车站出发，向东行1千米到达书店；再向北偏东60°方向行1.5千米到达公园；再向东行0.8千米到达中心广场；再向南偏东70°方向行1.2千米到达医院；再向北偏东35°方向行1.3千米到达体育馆。
把一副扑克牌中所有的红桃花色扑克牌洗乱，从中任意抽出1张，抽中的红桃牌有（）种可能。3.可能性131.事件发生时可能出现几种情况，有几种情况，就有几种可能性。2.列举可能出现的结果时，要按照一定的顺序，把所有的结果列举全面。
盒子里放了大小、质地相同的3个红球，7个白球，从中任意摸出1个球，可能是()球，也可能是()球，摸出()球的可能性大。4.可能性的大小1．可能性的大小与数量有关，在总数中所占的数量越多，可能性就越大。2．记录的次数越多，说明被摸到的可能性越大，对应的物体数量就可能相对多些。3．根据所给物体的数量的多少直接判断事件发生的可能性时，给出的数量越多，事件发生的可能性越大。白红白
鸡兔同笼，共有12个头，34条腿，鸡和兔各有多少只？5.鸡兔同笼1．“鸡兔同笼”问题可以用列表法、假设法、方程法等多种方法来解答。2．假设法是假设——计算——推理——解答的过程；方程法是根据“鸡兔同笼”问题的基本数量关系列出方程并求解。解：设兔有x只，则鸡有12－x只。4x＋2×(12－x)＝34x＝5鸡有：12－5＝7（只）答：兔有5只，鸡有7只。
能进行密铺的单一正多边形是：（正三角形）、（正方形）、（正六边形）。6.密铺1．几个正多边形的一个内角加在一起成为一个周角时，这几个正多边形就可以进行密铺。2．形状、大小完全相同的任意四边形能密铺；圆不能密铺。
巩固练习填一填。（1）两个物体的位置具有（）性，甲在乙的北偏东30º，那么乙就在甲的（）。（2）口袋里有2个黄球、3个白球和4个黑球。任意摸一个，摸到（ ）球的可能性大。（3）掷硬币决定谁先走，这个游戏规则（ ）。（填公平、不公平或无法确定）（4）从一个装有5个红球的盒子里，任意摸出一个球（ ）是红球，（）是黄球。（填一定、可能或不可能）黑相对南偏西30º公平一定不可能
右图是某市2路汽车运行路线图。小亮要从汽车站附近去图书馆看书，你能说出他的乘车路线吗？小亮从汽车站乘2路车向正西方向坐1站到商店，再向北偏西60°方向坐一站到银行，再向正北方向坐1站到邮局，然后向正西方向坐1站到学校，最后向北偏西70°方向坐1站到达图书馆。图书馆学校邮局银行商店汽车站20º30º北
甲、乙两人玩抽牌（9张牌上分别标的2，3，4，5，6，7，8，9，10）游戏。约定任抽1张，抽出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。这样约定公平吗？为什么？小于5的可能性有：2,3,4,三种情况；大于5的可能性有：6,7,8,9,10五种情况。所以这个游戏不公平，乙获胜的几率大。
在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸。每人摸三次。摸出的是“111”获一等奖；摸出的是“222”获二等奖；摸出的是“333”获三等奖。那么获奖的可能性是多少？摸三次可能的结果是：111,112,113,121,122,123,131,132,133,211,212,213，221,222,223,231,232,233,311,312,313,321,322,323,331,332,333。共27种情况。获奖情况有三种。3÷27=答：获奖的可能性是。
鸡与兔共有200只，鸡的腿比兔的腿少56只，问鸡和兔各多少只？解：设鸡有x只，则兔有200－x只。2x＋56＝4×(200－x)x＝124兔有：200－124＝76（只）答：鸡有124只，兔有76只。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
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