资料简介
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（ ）。①电影院里高声喧闹②向车窗外抛生活垃圾③随手关闭水龙头④在公园里随意遛狗A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④2.下面不是公共场所的是（ ）。A.学校B.医院C.剧院D.卧室3.在少年宫剧场观看演出时，下面做法正确的是（ ）。A.为表示自己的喜爱，边看边激动地评论剧情B.演出开场前，提前10分钟入场，对号入座C.被演出内容打动，随时都应该报以掌声4.下列表述不正确的是（ ）。A.应该为残疾人提供捐助和服务B.不得歧视女性未成年人C.老人享有社会服务和社会优待的权利D.保护公共设施是政府的事\n5.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，下列同学的做法不正确的是（ ）。A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝6.参与社区生活建设活动的收获不包括（ ）。A.获得大量报酬B.锻炼实践能力C.优化社区环境7.下列现象不能体现“劳动创造美”的是（ ）。A.医生给病人治病B.丁丁走路去上学C.奶奶在菜园里除草D.清洁工打扫街道8.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（ ）。①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④9.对下图中的行为，认识有误的是（ ）。\n A.破坏公共设施的行为侵犯了他人合法的公共权益B.这属于公共设施，是大家共有的，不能随意破坏C.反正不是自家的，破坏也无所谓10.为了维护公共秩序，共建有序生活，我们个人可以做的事情不包括（ ）。A.积极宣传维护秩序的行为B.规范自己的行为C.立法保障公共秩序D.劝阻不遵守公共秩序的人二.填空题(共10题，共36分)1.公益事业是（ ）、（ ）的事业。2.每个人都有两个生活空间，一个是（ ）、（ ）。3.网吧、图书馆、超市等场所我们都称之为（ ）。4.文明是一种（ ），其动力来自人们对美好生活的共同憧憬。5.随着社会的发展，公共生活越来越（ ），我们可以根据现有的条件和自己的（ ），逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富（ ）的意义。6.公共生活需要（ ），公共利益需要共享。7.有秩序的公共生活会让（ ）更加舒适宜人，使我们感受到生活的（ ）与（ ）。8.人们在公共生活中表现出的文明程度和（ ）不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。9.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会（ ）和进步的基础。\n10.维护公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序（ ），（ ）公共秩序可耻的社会风尚。三.判断题(共10题，共20分)1.公共生活需要良好的秩序。（ ）2.占有公共资源，毁坏公共设施仅仅是侵犯了他人公共权益而已。（ ）3.农家书屋让农村小朋友共享了书籍，丰富了他们的文化生活。（ ）4.为环卫工人提供免费早餐是有爱心的表现。（ ）5.我们在社区里生活，既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。（ ）6.绿色和平组织是国际性民间环境保护组织。（ ）7.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。（ ）8.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。（ ）9.网上购物不属于参与公共生活。（ ）10.收割麦子的时候，小芳的爸爸妈妈把麦子晾晒在马路上。（ ）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.简答题(共6题，共46分)1.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）2.为什么要维护公共利益？3. 周末晚上，小涛从电影院回家，经过小区广场旁时，发现下水道井盖没有了。他想：下水道井盖没有了，是小区物业的事，与自己无关，自己不跌进去行了，然后就回家了，你认为他的想法对吗？如果是你应该怎么做呢？4.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。5.如何让社区成为社会和谐的基础？6.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。如何维护公共利益？\n六.材料题(共1题，共10分)1.读下面报纸材料，回答问题。①钟南山：临危受命义无反顾17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。②李兰娟：武汉必须封城原本快乐的新年，却让可恶的病毒所传染，让人感到人心惶惶，高龄73岁的李兰娟院士得到消息后，立马赶到病毒传染源头武汉，她尽自己的所有能力抢救每一位传染病人。并说道：“我打算长期在武汉，与武汉的医务人员共同奋斗。”\n对于他们的做法，你有什么感想？说说你身边无私奉献的事例。七.综合题(共2题，共11分)1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？2.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？参考答案一.选择题1.D2.D3.B4.D5.C6.A7.B8.D9.C10.C二.填空题1.凝聚人心；增强正能量2.私人生活空间；公共生活空间3.公共空间4.自觉5.丰富多彩；需求；人生6.共建7.社会环境；美好；幸福8.秩序意识9.公共秩序；稳定10.光荣；破坏三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√\n6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。2.答：①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。3.他的想法是不对的。因为维护公共利益需要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好，如果是我发现下水道井盖没有了，会及时告知小区物业。尽快找到下水道井盖或者重新再安好下水道井盖，以免造成小区业主跌进去造成伤害。（言之有理即可）4.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。\n5.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。6.公民可以根据自身的条件，主动参与到公共生活的建设中，让更多的人享受到公共利益，自觉维护公共设施和公共资源，敢于同破坏公共利益的行为作斗争。六.材料题1.感谢钟南山、李兰娟两位院士的正确决定！直接控制了疫情的蔓延，他们在抗击疫情的战场上积极参与防控疫情，这种无私奉献精神，值得我们学习和仿效。我身边的事例：邻居张叔叔，也是一位医生，今年疫情爆发的时候，他就毅然决然地报名前往武汉，到抗疫一线去与疫情搏斗，我们大家都被张叔叔这种无私奉献的精神所感动。七.综合题1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。2.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
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