资料简介
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.对于身边的弱势群体，我们应当（ ）。A.歧视他们B.平等地对待他们C.羞辱他们2.下列公共标志中表示防火的是（ ）。A. B. C. D. 3.在公共生活中，下面做法正确的是（ ）。A.在医院就诊时依次排队等候B.高速路上从车内抛物C.在地铁上吃早餐4.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人，下列同学的做法不正确的是（ ）。A.小明在放学回家的路上，看到小亮闯红灯进行劝阻B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝5.私人生活空间与公共生活空间最大的不同在于（ ）。A.地点空间的不同B.心情的不同C.时间的不同\n6.下列做法正确的是（ ）。A.随意攀爬栏杆B.在马路上行走遵守交通规则C.在教室里你追我赶7.维护我们的公共利益，我们提倡（ ）。A.在公共长椅上乱刻乱画B.爱护小区健身器材C.把自行车停在小区草坪上8.随着社会的发展，我们的公共生活越来越丰富。所以我们应该（ ）。A.从小事做起，从自身做起，注意自己的言行B.根据现有的条件和自己的需求，增加生活的乐趣C.随心所欲，满足自己9.社会交往需要注意文明礼貌，讲究文明礼仪。下列行为不符合这一要求的是（ ）。A.与长辈相处懂礼尊老B.与人交谈时谦逊，尊重对方C.公交车上主动为老人的抱小孩儿的乘客让座D.在学习中不理睬成绩差的同学10.参与公益活动，我们不可以（ ）。A.为新冠肺炎灾区捐款B.资助贫困学生C.扶老人过马路不走斑马线二.填空题(共10题，共32分)1.人人有权参与（ ），利用（ ）和（ ），享受公共利益。\n2.人人有权参与公共生活，利用（ ）和公共设施，享受（ ）。3.为保障公共生活的（ ），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（ ），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。4.网络虚拟世界是否存在公共生活（ ）。（填是或否）5.有的人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，侵犯了他人合法的（ ），严重的还会触犯法律。6.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些（ ）或设备。7.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现对（ ）的保护。8.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的（ ）。公益事业是（ ）、（ ）的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。9.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们（ ）社区活动，主动承担社区事务。10.有（ ）的公共生活，会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。三.判断题(共10题，共20分)1.维护公共利益是政府的事。（ ）2.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了个人标志。（ ）3.政府提供的公共设施遭人破坏，与我们无关。（ ）4.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（ ）5.我们自己的小卧室构成我们的私人生活空间。（ ）6.文明是一种自觉，其动力来自于人们对美好生活的共同憧憬。（ ）7.我们小学生只要在校内爱护公共财物就行了。（ ）8.公共生活离不开公共设施，损害公共设施就是损害他人的公共权益。（ ）9.在生活中，我们可以通过和谐，民主的方式营造我们的家园。（ ）10.下面图形是禁止吸烟的标志。（ ） \n四.连线题(共1题，共10分)1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。保证安全 保持安静 指示方向 提示排队 保护文物加油站 图书馆 影剧院 公交站台 博物馆五.简答题(共6题，共31分)1.在日常生活中，我们经常会看到一些公共标志，比如禁止吸烟的标志，这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。请你说说，你都看到过哪些公共标志，这些标志表示什么？（至少写出两个）2.我们应该如何对待弱势群体？3.请你说说社区成员与社区的关系。4.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？\n5.生活中，我们参与的公益活动有哪些？6.设置公共标志的目的是什么？六.材料题(共1题，共8分)1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）七.综合题(共2题，共10分)1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）公园里：（ ）新华书店：（ ）餐厅：（ ）展览馆：（ ）2.观察图片，回答问题。（1）观察、分辨上面标志的内容，并将这些标志的名称写在图片下面。 \n（2）你在哪些场所见过这样的标志？身处其中你有怎样的感受？（请举一例说明）（3）说说在公共场所，人们为什么要设置这些标志？参考答案一.选择题1.B2.D3.A4.C5.A6.B7.B8.A9.D10.C二.填空题1.公共生活；公共资源；公共设施2.公共资源；公共利益3.正常秩序；座椅4.是5.公共权益6.公共物品7.未成年人8.传统美德；凝聚人心；增强正能量9.社会和谐；积极参与10.秩序三.判断题1.×2.×3.×4.√\n5.√6.√7.×8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.请勿大声喧哗标志：有这种标志的场所，我们应该保持安静。禁止鸣喇叭：有这种标志，开汽车就不可以鸣笛。2.弱势群体需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。3.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。4.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。5.①为灾区捐款。②资助贫困学生。③照顾孤寡（空巢）老人。④参与保护生态环境活动。6.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。六.材料题1.（1）善良就是尊重他人、主动承担社会责任；（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观中的和谐、平等和友善。七.综合题\n1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。2.（1）禁止吸烟；残疾人专用座；安全通道指示；（2）在商场看到过这样的标志，我感觉这是在提醒人们要关注他人的生命和健康；（3）公共生活中，每个人都要注意自己的言行，养成良好的行为习惯，设置这些标志，可以更好的提醒人们注意自己的言行。
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