资料简介
1亿张纸摞起来有多高情境导入活动探究课外活动大数的认识拓展延伸1,情境导入这个数读作多少？100000000同学们，你们都认识1亿以上的数，你能想象1亿有多大吗？和你的同学说一说吧！读作:1亿。你会读吗？,活动探究活动一猜一猜，说一说。如果能把1亿张纸摞起来，一共有多高，下面几位小朋友谁猜的比较准确？阳阳小莉芳芳小宇大约有一人高。大约有六层楼高。比珠穆朗玛峰高。大约有100层大楼高。你认为有多高呢？和你的同学说一说。,首先制定一个科学合理的活动方案。活动二制定活动方案1.明确活动用具。A4纸（100张、500张、1000张、）尺子计算器等想一想，说一说，制定方案前我们要弄清楚那些问题呢？,首先制定一个科学合理的活动方案。活动二制定活动方案1.明确活动用具。想一想，说一说，制定方案前我们要弄清楚那些问题呢？2.确定收集数据的途径和方法。（1）调查途径：测量，推算。（2）调查方法：先量出一部分纸的厚度，算出1亿是这部分纸的几倍，就用几乘这部分纸的厚度，求出的结果就是1亿张纸的高度。,首先制定一个科学合理的活动方案。活动二制定活动方案1.明确活动用具。想一想，说一说，制定方案前我们要弄清楚那些问题呢？2.确定收集数据的途径和方法。想一想，设计什么样的表格才能满足需要？3.设计记录表，方便调查记录。,设计记录表。活动二制定活动方案1亿有多大测量记录表。姓名：纸张数量测量数据（厘米）推算结果100张500张1000张调查结论,活动三探究活动测量计算？阳阳小莉芳芳小宇难道真的要找1亿张纸来量一下吗？不用，可以先量出100张纸的厚度。100张纸高1厘米。也可以先量出1000张纸的厚度。别忘了做好记录。,想一想，算一算。100张纸大约厚1厘米100000000÷100＝1×1000000＝厘米＝10000米数字比较大，计算要认真哦！,想一想，算一算。数字比较大，计算要认真哦！500张纸大约厚4.8厘米100000000÷500＝2000004.8×200000＝960000厘米＝9600米,想一想，算一算。数字比较大，计算要认真哦！1000张纸大约厚9厘米100000000÷1000＝1000009×100000＝900000厘米＝9000米,测量数据。1亿有多大测量记录表。姓名：纸张数量测量数据（厘米）推算结果100张500张1000张调查结论1厘米10000米4.8厘米96000米9厘米90000米测量的张数越多，误差就越小。,珠穆朗玛峰海拔8844米1亿张纸摞在一起比珠穆朗玛峰还要高！比一比，想一想。,你有什么收货？测量的部分数量越多，误差就越小。当测量的数量过大时，可以“用部分推算出整体”。,拓展延伸1亿秒是多长时间？,100粒大米约重2克，1亿粒大米有多重？课外活动,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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