资料简介
整理与复习整体回顾知识梳理课后作业长方形和正方形的周长综合运用6,你能把学过的数整理成图表来表示吗？除法长方形和正方形的特征认识周长长方形和正方形的周长整体回顾,1.长方形和正方形的特征长方形特征:对边相等，四个角都是直角。正方形特征:四条边都相等，四个角都是直角。知识梳理,填空。（1）长方形和正方形都有（）条边，（）个角，且都是（）角。（2）长方形长边的长叫做（），短边的长叫做（）；正方形每条边的长叫做（）。1.长方形和正方形的特征44直长宽边长,2.认识周长图形的周长:封闭图形一周的长度,就是它的周长。,2.认识周长计算下面图形的周长。15厘米17厘米21厘米17＋21＋15＝53（厘米）,3.长方形和正方形的周长长方形的周长＝（长＋宽）×2正方形的周长＝边长×4,一个长方形的两条相邻边分别长6厘米和4厘米，它的周长是多少厘米？分析：长方形周长＝（长＋宽）×2。答：它的周长是20厘米。（6＋4）×2＝20（厘米）3.长方形和正方形的周长,小红有一条丝带，用这条丝带刚好围成一个长12厘米、宽8厘米的长方形。如果用这条丝带围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？分析：围成长方形周长＝围成正方形的周长。答：这个正方形的边长是10厘米。（12＋8）×2＝40（厘米）3.长方形和正方形的周长40÷4＝10（厘米）,综合运用1、数一数。有（）个正方形，（）个长方形。65,2、一个长方形足球场，长110米，宽75米。小亮沿着足球场的边跑两圈，跑了多少米？答：跑了740米。（110＋75）×2＝370（米）370×2＝740（米）,3、两块一面靠墙的长方形菜地，长都是13米，宽都是8米。围成这样两块菜地各需要篱笆多少米？答：上边的菜地需要29米，下边的菜地需要34米。8×2＋13＝29（米）13×2＋8＝34（米）,4、用两张长方形纸（如下图）拼成一个新的长方形，它的周长能是多少？（图中单位：厘米）把长拼在一起：2＋2＝4（厘米）（5＋4）×2＝18（厘米）5252,4、用两张长方形纸（如下图）拼成一个新的长方形，它的周长能是多少？（图中单位：厘米）把宽拼在一起：5＋5＝10（厘米）（10＋2）×2＝24（厘米）5252答：它的周长可能是18厘米或24厘米。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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