资料简介
第六单元长方形和正方形的周长1认识长方形和正方形,学习目标1.知道长方形和正方形的特点。2.了解长方形和正方形之间的联系与区别。,复习导入你知道怎样判断一个角是不是直角吗？用三角板上的直角判断：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。,和三角板上的直角比较。下面有（）个直角。解答：1复习导入,情景导入长方形和正方形各有几条边、几个角?它们的边和角各有什么特点？,长方形的边中,两条相对的边叫做对边。探究新知,通常把长方形的长边的长叫做长，短边的长叫做宽；正方形每条边的长叫做边长。探究新知,长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角。探究新知,正方形有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。探究新知,长方形和正方形都有四个直角,正方形的四条边相等,长方形的对边相等,所以可以说正方形是特殊的长方形。探究新知,探究新知长方形正方形相同点都有四条边和四个角，且每个角都是直角不同点对边相等，长边的长叫做长，短边的长叫做宽四条边都相等，每条边的长叫做边长正方形是特殊的长方形,解题思路：1.长方形有（）条边，对边（）；有（）个角，四个角都是（）。典题精讲根据长方形的特点填空。,典题精讲四相等四直角,2.正方形有（）条边，四条边都（）；有（）个角，四个角都是（）。典题精讲解题思路：根据正方形的特点填空。,典题精讲四相等四直角,错误解答判断：图中有（）个长方形，（）个正方形。易错提醒错误原因：漏数了长方形的个数。13,正确解答判断：图中有（）个长方形，（）个正方形。易错提醒33图中相邻的两个正方形组成一个长方形，这样有2个长方形，三个正方形组成了1个大长方形。所以长方形的个数是2+1=3（个）,学以致用1.长方形和正方形都有（）条边。解：四长方形和正方形都有四条边。,2.当一个长方形的长缩短到和它的宽长度一样时，它就变成了一个（）。正方形是特殊的长方形。正方形解：学以致用,学以致用3.判断：数学书的封面是长方形。（）解：√数学书的封面符合长方形的特征。,4.判断：正方形中的角比长方形中的角大。（）直角的大小都相等。×解：学以致用,学以致用5.数一数。根据长方形和正方形的特点判断。（）个正方形（）个长方形12解：,课堂小结2.正方形有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。长方形有哪些特点？正方形有哪些特点？1.长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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