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第三单元除法4除法的验算及有余数的除法,学习目标1.会列竖式计算有余数的除法。2.掌握用乘法验算除法的方法，能正确验算。,复习导入你知道怎样笔算两、三位数乘一位数吗？相同数位对齐,从个位起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。,用2依次去乘三位数每一位上的数。笔算134×2。解答：复习导入134×2268,情景导入乐乐和爷爷、奶奶一起外出旅游,回来后从所拍照片中选出160张到图片社冲洗。如果相册每页放6张照片,160张照片一共需要放多少页?,把160张照片放到相册中,每页相册可以放6张照片,求需要放多少页,就是把160平均分成6份,求每份是多少,用除法计算。列式是160÷6。探究新知,探究新知方法一：估一估160比120大，商比20页多160把180小，商比30页少,探究新知方法二：笔算40减36得4,4不能再除了，就是余数,三位数除以一位数(有余数)且商是两位数的笔算方法:将百位上的数与十位上的数合起来除以除数，商的首位写在十位上,再把余下的数与个位上的数合起来继续除。计算有余数的除法,在写横式时一定要写余数,余数的单位名称与被除数的单位名称相同。探究新知,上面的计算是否正确呢？我们来验算一下吧！探究新知,26×6156+4160商被除数除数余数,1.没有余数的除法的验算方法:用“商×除数”,看计算结果是否等于被除数。2.有余数除法的验算方法:用“商×除数+余数”,看计算结果是否等于被除数。探究新知,解题思路：1.进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定比除数（）。在有余数的除法算式中，余数一定比除数小。典题精讲,典题精讲进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定比除数（）。小,解题思路：2.用除法算式计算。典题精讲23朵花被分成5组，其中的4组每组5朵，另外一组有3朵。,23÷5=4（组）……3（朵）典题精讲,错误解答列竖式计算并验算112÷5。易错提醒错误原因：没有掌握有余数除法的验算方法。验算：22×5110,正确解答列竖式计算并验算112÷5。易错提醒验算：22×5110＋2112验算有余数的乘法时，先用除数乘商，再用这个结果加余数，看得数是否等于被除数。,学以致用1.算式（）÷6=31……4，则被除数是（）。解：A求被除数的方法：31×6+4。A.190B.186C.182,学以致用2.除数是9，商和余数相同，则被除数最大是（）。解：B用三个数除以9，看哪个符合要求。A.100B.80C.90,学以致用3.判断下面的竖式是否正确。解：×√注意余数和除数的大小。,4.补全算式和竖式。根据已知数计算。解：学以致用,学以致用5.有290片风扇叶片，每台风扇装3片，这些叶片可以装多少台风扇。解：290÷3=96（台）……2（片）注意余数的单位名称。,课堂小结怎样笔算三位数除以一位数（有余数）且商是两位数的除法？我来告诉你。1.将百位上的数与十位上的数合起来除以除数，商的首位写在十位上,再把余下的数与个位上的数合起来继续除。,课堂小结2.（1）没有余数的除法:用“商×除数”,看计算结果是否等于被除数。（2）有余数的除法用“商×除数+余数”,看计算结果是否等于被除数。你还学会了什么？我知道怎样验算除法。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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