资料简介
分数乘整数的意义与计算课前导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习1,（1）5个8是多少？课前导入8×5＝40想一想，算一算同分母分数相加，分母不变，分子相加。你是怎样想的？用到了哪些知识？,观察右图，你能得到什么信息？探究新知照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？,照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？说一说你的想法？例1,照这样计算，小明3分钟行全程的几分之几？3个加数相同，可以用乘法来计算。还有不同的想法吗？例1,分数乘整数的意义与计算。你能总结一下吗？分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。分母10不变分子1与整数3相乘的积作分子求几个相同加数的和，用乘法计算。,小明8分钟行全程的几分之几？还有不同的想法吗？例245,小明8分钟行全程的几分之几？你学会了吗？例245能约分的可以先约分，再计算。,小试牛刀,1.先约分，再计算。课堂练习,23（吨）,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。2.分数乘整数用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；能约分的可以先约分，再计算，使计算简便。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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