资料简介
9的乘法口诀,9条装了9桶从图中，你知道了哪些数学信息？能提出什么数学问题？,9条装了9桶每桶装9条鱼,装了9桶。根据这些信息,可以编出9的乘法口诀。,温馨提示9条9条9条9条9条9条9条9条9条每桶装9条鱼,，求几桶的数量，就是求几个9是多少，用乘法计算。,桶数123456789鱼数/条分别计算出1~9朵只螃蟹的腿数。91827364554637281,根据数出的结果,编制9的乘法口诀。情景呈现表示意义乘法算式编制口诀1桶9条1个91×9=89×1=8一九得九2桶18条2个99×2=182×9=18二九十八3桶27条3个93×9=279×3=27三九二十七4桶36条4个94×9=369×4=36四九三十六5桶45条5个99×5=455×9=45五九四十五,根据数出的结果,编制9的乘法口诀。情景呈现表示意义乘法算式编制口诀6桶54条6个96×9=549×6=54六九五十四7桶63条7个97×9=639×7=63七九六十三8桶72条8个98×9=729×8=72八九七十二9桶81条9个99×9=81九九八十一,一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一9的乘法口诀有什么特点？后一句口诀的结果总比前一句口诀的结果多9。,一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一9的乘法口诀有什么记忆方法？前一句口诀的结果加上1个9,就是后一句口诀的结果。,5×9=()想:五九四十五,所以5×9=45计算一个因数是9的乘法算式时,可以利用9的乘法口诀求出积。45,探究9的乘法口诀与整十数之间的联系。1×9=910-11个9比10少12×9=1820-22个9比20少23×9=2730-33个9比30少34×9=3640-44个9比40少45×9=4550-55个9比50少56×9=5460-66个9比60少67×9=6370-77个9比70少78×9=7280-88个9比80少89×9=8190-99个9比90少9有几个9,计算结果就比几十少几。,1.看口诀写算式。三九二十七×=×=八九七十二×=×=3927932789729872,2.他们的积接近几百？连一连。2×9=6×9=7×9=9×9=9×8=9×3=9×5=9×4=1854638172274536,3.2本故事书多少元？3本、4本、5本……9本呢？规范解答9元/本故事书2本：2×9=18（元）3本：3×9=27（元）4本：4×9=36（元）,3.2本故事书多少元？3本、4本、5本……9本呢？规范解答9元/本故事书5本：5×9=45（元）6本：6×9=54（元）7本：7×9=63（元）,3.2本故事书多少元？3本、4本、5本……9本呢？规范解答9元/本故事书8本：8×9=72（元）9本：9×9=81（元）,9的乘法口诀有9句:一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一,每相邻两句口诀的得数相差9。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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