首页 > 小学 > 数学 > 北京课改版二年级上册数学教学课件 《4 平移与旋转》
资料简介
第四单元平移与旋转,学习目标1.初步感受平移与旋转现象。2.能对生活中的平移、旋转现象进行正确判断。,复习导入1.对物体位置变化的认识。2.对物体转动的初步了解。,用电风扇吹风时，风扇的叶片会（）。复习导入解答：②根据生活经验判断。①移动②转动,情景导入1这些物体的运动方式是平移。,探究新知像缆车、升降电梯、拉抽屉这样的运动现象,无论是水平方向的运动,还是竖直方向的运动,物体本身的方向不发生改变,这种运动现象称为平移。,探究新知物体或图形沿着直线运动,而本身的方向不发生改变,这种运动现象叫做平移。平移时物体的形状、大小、方向都不改变,只是物体的位置改变了。,情景导入2这些物体的运动方式是旋转。,探究新知物体绕着一个点或一个轴做圆周运动的现象叫做旋转。旋转时物体的形状、大小都不改变,只是本身的方向和位置发生改变。,典题精讲解题思路：1.下面火车的运动方式是（）。火车沿着直线运动，本身的方向没有发生变化。,解答：典题精讲平移,典题精讲解题思路：2.下面水车的运动方式是（）。图中的水车绕着一个点做圆周运动。,解答：典题精讲旋转,判断：行驶在路上的汽车是在做平移运动。（）错误解答易错提醒√错解分析：没有掌握“平移”和“旋转”的含义。,判断：行驶在路上的汽车是在做平移运动。（）正确解答易错提醒×汽车在路上行驶时，车身是在做平移运动，而车轮是在做旋转运动。,学以致用解：×1.判断：图中表示的是旋转现象。（）图中的人先沿直线向上运动，又沿着直线向下运动，他的运动方式是平移。,学以致用解：②2.下面的运动方式是（）。图中的物体是绕着一个轴在做圆周运动。①平移②旋转,学以致用解：二3.下面第（）幅图物体的形状、大小、方向都不改变,只是位置改变了。平移时物体的形状、大小、方向都不改变,只是物体的位置改变了。,学以致用解：一4.下面第（）幅图物体的形状、大小都不改变,只是本身的方向和位置发生改变。旋转时物体的形状、大小都不改变,只是本身的方向和位置发生改变。,学以致用解：旋转5.在括号里填平移或旋转。根据平移和旋转的概念判断。（）,课堂小结2.物体绕着一个点或一个轴做圆周运动的现象叫做旋转。旋转时物体的形状、大小都不改变,只是本身的方向和位置发生改变。什么是平移？平移的特征是什么？什么是旋转？旋转的特征是什么？1.物体或图形沿着直线运动,而本身的方向不发生改变,这种运动现象叫做平移。平移时物体的形状、大小、方向都不改变,只是物体的位置改变了。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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