北京课改版二年级上册数学教学课件《2.2.8 乘加、乘减》

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北京课改版二年级上册数学教学课件《2.2.8 乘加、乘减》

2021-10-30 10:43:14
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资料简介

乘加、乘减情境导入探究新知课堂小结课后作业表内乘法和除法（一）课堂练习2,从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？,这个班的同学分成了6个小组,前5个小组每组有5人,第6小组有4人。一共有多少名学生？,方法一：把每组的人数加起来，列连加算式解答。规范解答5+5+5+5+5+4=29(名)口答:这个班一共有29名学生。,方法二：思路解析前5组每组5人，也就是5个5，可以用乘法计算，列式5×5；再加上第6组的4人，就是一共有多少名学生，列式：5×5+4。,5×5+4=像5×5+4这样,有乘法和加法的算式,我们把它叫做乘加算式。计算乘加算式时,要先算乘法,再算加法。2529(名),方法二：规范解答5×5+4=29(名)口答:这个班一共有29名学生。,方法三：思路解析把第6组的人数看成5人，也就是6个5，可以用乘法计算，列式是6×5；再减去第6组多算1人，就是一共有多少名学生,列式：6×5-1或5×6-1。,6×5-1=像6×5-1这样,有乘法和减法的算式,我们把它叫做乘减算式。计算乘减算式时,要先算乘法,再算减法。3029(名),方法三：规范解答6×5-1=29(名)或5×6-1=29(名)口答:这个班一共有29名学生。,比一比方法一:5+5+5+5+5+4=29(名)方法二:5×5+4=29(名)方法三:6×5-1=29(名)或5×6-1=29(名)观察上面的三种方法,第一种方法比较麻烦,第二种和第三种方法比较简便。,1.停车场上有多少辆汽车？规范解答3×3+2=11(辆)口答:停车场上有11辆汽车。方法一,1.停车场上有多少辆汽车？规范解答方法二3×4-1=11(辆)或4×3-1=11(辆)口答:停车场上有11辆汽车。,2.一共有多少朵花？规范解答3×5+2=17(朵)口答:一共有17朵花。,3.一共有多少人？规范解答6×2+1+1=14(人)口答:一共有14人。,4.填一填。5×4=5×3+□2×2+□=2×3=2×4-□3×6-□=3×5=3×4+□52233,5.照样子每4个点圈一起,算一算共有多少个点。规范解答4×5+3=23(个)口答:共有23个点。,计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。查看更多

北京课改版二年级上册数学教学课件 《2.2.8 乘加、乘减》

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