资料简介
加减混合运算第二课时,1、结合具体情境,经历自主探索加减混合运算计算方法的过程。2、掌握加减混合运算的顺序,能正确计算100以内的加减混合运算。3、在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。教学目标,商店还剩几个皮球?还剩下多少个皮球?,18+23=41(个)41-22=19(个)18+2341-221918+23-22=41-22=19(个)答:还剩19个皮球。我这样计算:我这样计算:加减混合运算,要从左往右依次计算。,想一想,还有其他计算方法吗?,试一试38+47-6553-40+2785-46+2262+34-821.算一算。,10+45-25=()2.填空。66-24+25=()33-15+25=()81+19-81=()50+26+11=()24-19+30=(),练一练1.公共汽车上有38名乘客。现在有多少名乘客?有9名乘客下车,有12名乘客上车。,2.现在有多少颗松果?,3.学校有白粉笔65盒,彩色粉笔27盒,用去73盒,还剩多少盒?4.停车场原来有53辆汽车,开走了26辆,又开进来19辆,现在停车场有多少辆汽车?,5.二(1)班小小图书角共有75本图书,周五借走40本,还回来26本。现在图书角有多少本书?73-39+4642+50-6643+27-5096-80+356.算一算。,你能用12、13、16、17这四个数(每个数只用一次)编成一个加减混合算式吗?试试看。,谢谢
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