资料简介
部编版语文二年级上册2树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。
初读儿歌，圈出树木名称这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读。
杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。你都圈出来了吗？
这首儿歌介绍了11种树木。yángshùfēngshùyínxìng杨树枫树mùmián银杏róngshùsōngshùshuǐshān木棉榕树松树huàshù水杉wútóngshùbǎishùjīnguì桦树梧桐树柏树金桂这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？
都是左右结构wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì梧桐枫松柏桦杉桂都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。橡树桃树榆树柳树槐树山楂树石榴树柿子树
再读儿歌，标出树木特点请你仔细读儿歌，用“”标出每种树木的特点。
你都标出来了吗？杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。朗读指导让我们再齐读一遍儿歌，注意突出树木特点。
知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：
根据树的特点，推测树木名称。
整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧。
男生齐读杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。你会写“壮”吗？
举起你的小手，跟着老师来写一写“壮”。在横中线点提上下呼上起笔应，提收笔在横中线稍短左窄右宽
杨树高，榕树壮，你认识“掌”吗？梧桐树叶像手掌。翘舌音、后鼻音zhǎng怎样记住掌常这个字？我会组词：巴掌掌心掌纹掌声鼓掌手掌
读一读。手掌还有一种说法叫（巴掌）；手掌的中心叫（掌心）；掌心上的纹路叫（掌纹）；给别人鼓励时会（鼓掌）；一鼓掌就会有（掌声）……
看一看，填一填，背一背。杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。
你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。荷叶圆圆像盘子。柳树叶像眉毛。
你认识女生齐读“装”吗？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng三拼音节松柏四季披绿装后鼻韵母上下结构我会组词：军装童装绿装古装洋装武装
你有什么齐读课文前半部分发现？zhuàng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。朗读指导枫树秋天叶儿红，zhuāng这几个字的韵母都是ang，松柏四季披绿装。读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。
尝试背诵前半部分杨树高，榕树壮，①记忆树木梧桐树叶像手掌。②记忆特点枫树秋天叶儿红，③尝试背诵松柏四季披绿装。
这节课的最后，我们来观察这几个要求会写的字有什么特点？都是左右结构都是木字旁杨桐枫松柏左窄右宽左右等宽左高右低左长右短
举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。高于右部一笔写成左折点在田字格中心
举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。高于右部紧贴竖中线
举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。高于右部“风”上窄下宽
举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔
举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。与左侧同高左长右短写好这几个字的重点是写好木字旁，多写几遍，你一定可以写得很漂亮！
课堂小结请老师补充内容
课堂演练一、观察字的结构填空。杨壮松“杨、松”都是__左__右_结构的字，部首都木丶是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(w√úwǔ)手掌(zǎnɡzh√ǎnɡ)松柏(bóbǎ√i)桦树(huáhuà√)银杉(sh√ānsān)金桂(ɡuīɡu√ì)
三、课文内容判断题。1.课文为我们介绍了11种树木。（√）2.读完课文后，我觉得大自然树木的种类×很少。（）
课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的五个生字。
第二课时
回忆上节课学习的字词。杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装谁能背诵课文前半部分？
互动课堂现在，我们来逐句欣赏课文后半部分。
你是怎么记住男生齐读这三个字的？木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？
怎么记住“耐”？“耐”还可以组哪些词？耐耐劳耐用加一加：而＋寸＝耐耐心耐力
怎么记住“守”？宝盖表示和家有关。守“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。
怎么记住“疆”？jiāng指事字，从土，从弓，从畺。从“弓”，弓三横两田表示以弓记步，疆表示田之间的即以弓来丈量土疆域界限。土地。“疆”本义为田界。
怎么记住“银”？“银”还可以组哪些词？银银行银元加一加：钅＋艮＝银银河银牌
女生齐读银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？
最早出现在3亿多年前的石炭纪。最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。什么是化石呢？
化石文化变化绿化美化古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价“化”还可以组值。哪些词？
举起你的小手，跟着老师来写一写“化”。huà左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么叫桂树开花是金黄色的，“金桂”呢？因此叫金桂。
齐读课文后半部分，并背诵。木棉喜暖在南方，①记忆树木桦树耐寒守北疆。②记忆特点银杏水杉活化石，③尝试背诵金桂开花满院香。
都背下来了吗？一起来检测一下吧。
填一填。（杨树）高，榕树壮，（木棉）喜暖在南方，梧桐树叶像（手掌）。（桦树）耐寒守北疆。（枫树）秋天叶儿红，银杏水杉（活化石），松柏四季（披绿装）。（金桂）开花满院香。
课文中还有三个要求会写的字，我们一起来看看，你能发现它们的共同点吗？miánshānɡuì棉杉桂左右结构左窄右宽木字旁我们一起来写一写吧！
举起你的小手，跟着老师来写一写“棉”。上小下大在竖中线上
举起你的小手，跟着老师来写一写“杉”。起笔高于右侧三撇等距，起笔收笔低于撇上下对齐，第右侧三撇最长我知道“杉”的形近字有：形彩
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙娃
除了儿歌中讲到的这些树，大自然中还有数不清的树木。下面，我们来看两组词语。
读一读，记一记。pāo树木的名称。泡桐白桦云杉翠柏与树有关的花、桂花枫叶松子白果叶、果实。你发现了什么？
与树木有关的名言有很多，你知道吗？我们一起来读一读课后第三题中的三句话吧。
读一读，想想下面几句话的意思。◇十年树木，百年树人。◇树高百尺，叶落归根。◇树无根不长，人无志不立。
◇十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。
◇树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。
◇树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。
形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌树颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识11树木词语，并了解了种的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
课堂小结
一、按课文内容填空。1．_银__杏__水__杉___活化石。金桂2.__________开花满院香。手掌3．梧桐树叶像__________。4.___枫__树_____秋天叶儿红。
二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘凉④落叶归根②1．树无根不长，_________。④2．树高百尺，________。③3．前人栽树，__________。4．十年树木，___①_____。
三、你身边一定也有许多树吧，拿起笔，描写一下吧。每到春季来临，万物复苏，沙枣树也不甘落后，干枯了一冬的老枝上冒出了点点嫩芽。没过几天，这些小芽舒展开来，成了一片片小叶子，十分可爱，远远望去，沙枣树显得郁郁葱葱，像大地飘起的一片绿云。
课后作业1.背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。
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