资料简介
人教版小学五年级数学上册,1.4x＝9.816＋y＜30（（√×））3x－8y＝14（√）21÷7＝3（×）问题：下面哪个式子是方程？并说说理由。下面哪个式子是方程？,（一）理解图意，列出方程x＋3＝9问题：1.你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？2.x代表几呢？请你运用所学的知识试着确定x的值，并写出过程。,（二）解决问题，分享方法x＋3＝9解：x＋3－3＝9－3x＝6预设1：预设2：x＋3＝9解：x＝9－3x＝6预设3：x＋3＝9x＋3－3＝9－3x＝6预设4：x＋3＝9解：x＝6,（二）解决问题，分享方法问题：1.你能借助天平说说他们的想法吗？2.第一种方法用到学过的什么知识？为什么要把等式的两边同时减3？为什么不同时减1？预设1：x＋3＝9解：x＋3－3＝9－3x＝6,,（二）解决问题，分享方法问题：你理解这种方法吗？请说说理由。预设2：x＋3＝9解：x＝9－3x＝6,（二）解决问题，分享方法问题：1.这几位同学在解决的过程中书写有什么问题？2.请你按要求把书写格式改一改。预设4：x＋3＝9解：预设3：x＋3＝9？x＋3－3＝9－3x＝6？x＝6,（三）理解概念，反思验证x＋3＝9解：x＋3－3＝9－3x＝6求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,（三）理解概念，反思验证问题：x＝6是不是正确的答案呢？请你检验一下。x＋3＝9方程左边＝x＋3＝6＋3＝9＝方程右边所以，x＝6是方程的解。解：x＋3－3＝9－3x＝6,1.解方程。x－63＝36问题：1.你能运用等式的性质解这个方程吗？为什么这次方程两边要加上同一个数？为什么加63呢？解：x－63＋63＝36＋63x＝99,2.x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？问题：请你判断一下，并说说理由。方程左边＝5x＝5×2＝10方程左边＝5x＝5×3＝15≠方程右边＝方程右边所以，x＝2不是方程的解。所以，x＝3是方程的解。,3.小诊所。问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。x－18＝18解：x＝18－18x＝0改正：解：x＝18＋18x＝36,作业：第70页练习十五，第2题（第一、二行4道）、第3题（第一行2道）。,谢谢观看ThankYou
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