小学四年级上语文9《古诗三首》优质课堂教学课件

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小学四年级上语文9《古诗三首》优质课堂教学课件

2022-07-05 20:13:03
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第2课时20229古诗三首第1课时人教部编版四年级上语文,忆江南第1课时江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,白居易（772—846），唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西）。在文学上积极倡导新乐府运动。他的诗歌创作题材广泛，形式多样，语言通俗，深入浅出。主要作品：《琵琶行》《长恨歌》等。作者简介,暮江吟傍晚。江边。古代诗歌体裁中的一种。yín“暮”字上面是草字头，草字头下面是一个“日”，像太阳落到草丛中，表示天将晚。读一读诗题，“吟”字可以读得舒缓一些，再用自己的话说说题目的意思。,有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè初读古诗yínsì,根据注释，结合插图，用自己的话说说古诗的大意。暮江吟①一道残阳铺水中，半江瑟瑟②半江红。可怜③九月初三夜，露似真珠④月似弓。注释[吟]古代诗歌体裁中的一种。[瑟瑟]这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。[可怜]可爱。[真珠]这里指珍珠。,红日西沉，余晖铺洒在江面上，使江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。,诗人什么时候站在江边，看到了哪些景物？暮：残阳江水夜：露珠月亮,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。解读古诗读第一、二句诗，你觉得这两句诗中，哪个词写得好？朗读指导：读出夕阳西下，光芒已经比较微弱的感觉。,“铺”字能换成“射”或“照”字吗？为什么？不可以。因为“铺”写出了夕阳余晖洒满江面的样子，与“射、照”相比，“铺”字更柔和，更宏大，有动感。,半江瑟瑟半江红朗读指导：读出颜色的对比。感悟颜色的丰富。,为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片“红色”；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。,展开想象，说一说：你看到了什么？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起了细小的波纹。傍晚时分，夕阳西沉，残阳将柔和的余晖铺洒在江面上。在残阳的斜照下，受光多的部分，呈现出一片红色；未受到残阳照射的部分，呈现出青绿色。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。夜幕降临，诗人看见了什么？露月似真珠似弓比喻,“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？“可怜”在诗中意为“可爱”，表达了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。,书写指导中间的“日”要写得扁，下面的“日”要写得瘦长。右边是“今”。,一道__________，半江瑟瑟______。____九月初三夜，______________。将古诗补充完整。暮江吟残阳铺水中半江红可怜露似真珠月似弓,残阳一道、铺江水瑟瑟、红板书设计暮江吟傍晚夜晚露水似真珠月亮似弓,主旨概括《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句，诗人用浅白的语言，描绘出他观察到的美妙景色，抒发了对自然美景的喜爱之情。,第2课时自读《题西林壁》《雪梅》两首诗，读准字音，读通诗句。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。shìyuántícèfēnɡlú初读古诗,雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshūfèixū降xiánɡ投降从天而降jiànɡ①下落，落下；②使下落；③姓。①投降；②降服，使驯服。,结合注释和插图，说说诗意。题①西林②壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘③身在此山中。从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。注释[题]书写，题写。[西林]西林寺，在今江西庐山脚下。[缘]因为。,雪梅梅雪争春未肯降①，骚人②阁③笔费评章④。梅须逊⑤雪三分白，雪却输梅一段香。梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。注释[降]服输。[骚人]诗人。[阁]同“搁”，放下。这里读ɡē。[评章]评议。这里指评议梅与雪的高下。[逊]不及，比不上。,题/西林壁解读古诗书写、题写。题壁诗是古代诗歌中的瑰宝。唐宋时期题壁成风，原因之一是当时印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，“题壁”就成为“发表”诗作的最佳方式之一。,“山岭”和“山峰”分别是什么样的？角度不同连一连。高耸入云的连绵起伏的山岭山峰,思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？角度：正面、侧面位置：远、近、高、低启示：从不同的角度观察事物，看到的结果也会不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。朗读指导：朗读时，把“横、侧、远、近、高、低”几个字重读；“岭”可把语音延长，读出连绵之意，高耸入云的“峰”则要语调上扬，读出山峰之高。,思考：怎样才能看清庐山的真面目？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。成语“当局者迷，旁观者清”也有同样的意思。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,诗人对庐山分别从______、______两个角度，及____、近、高、____四个不同位置进行了仔细观察。在诗人的眼中，随着________的变化，庐山呈现出的景象也各不相同。横看成岭侧成峰，______________。______________，只缘身在此山中。将古诗补充完整，再完成练习。题西林壁远近高低各不同不识庐山真面目正面侧面远低观察点,庐山风景,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。服输。评议。诗中指评议梅与雪的高下。读《雪梅》前两句，说说梅与雪竞争出结果了吗。梅雪争春难分高下,诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足：雪花洁白无瑕却无清香，梅花芬芳高雅却不够洁白。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不如。朗读指导：读这两句诗时要把语调降下来，着重读“逊”和“输”字，体会二者各有所长。,“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中“逊”字的意思是______________，与这两句诗中“____”字的意思相似。这两句诗运用了______的修辞手法，写出了梅花____、雪花____的特点，让我想到了八字成语“__________________”。不及，比不上输对比香白尺有所短，寸有所长,说说你对下列诗句的理解。◆不识庐山真面目，只缘身在此山中。要想全面地看问题，就应该跳出局部，从整体上进行观察。◆梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。事物都有各自的长处和不足，我们要互相学习，取长补短。,书写指导右上角是“互”少一横，写好撇折与横撇。“俞”要写得瘦长，不要忘写短横。,题西林壁写景横看——成岭侧看——成峰远近高低——不同不识——真面目只缘——此山中赞美庐山奇景蕴藏深刻哲理结构梳理明理变幻莫测寄意深远,梅雪争春对比梅——逊雪三分白雪——输梅一段香各有所长各有所短雪梅,主旨概括《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏。全诗道出一个朴素而又重要的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。,《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首七言绝句，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪，从而告诉我们：事物各有所长。,拓展延伸登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【译文】我登上飞来峰顶那座高高的塔，听说晨鸡初鸣时在塔上可以看见太阳升起。不怕层层浮云遮住远望的视野，只是因为我在飞来峰的最高处。,背诵这三首古诗。收集一些赞颂梅花的古诗，同学之间相互交流。课后作业查看更多