首页 > 小学 > 语文 > 小学四年级上语文14《普罗米修斯》优质课堂教学课件
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第2课时202214普罗米修斯第1课时人教部编版四年级上语文,第1课时新课导入火在人类文明史上有着极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的？,字词学习斯惨盗驰还恕坚斯人悲惨盗取飞驰归还饶恕坚定sīcǎndàochíhuánshùjiān押锁遭恶脏愤押送锁链遭受凶恶肝脏愤愤不平yāsuǒzāoèzànɡfèn,悲惨兽佩坚违抗环锁既狠著愤获cǎnbēishòupèijiānwéikànɡhuánsuǒjìhěnzhùfènhuò悲伤惨重猛兽敬佩坚固违抗抗击铁环连锁既然狠心著名愤慨获得,悲惨盗取驰过归还饶恕坚定押到锁链遭受凶恶肝脏愤愤不平cǎnchíjiānshùsuǒèhuándàozāoyāzànɡfèn平舌音前鼻音①回，归。②回报。③归还。④姓。hái①仍旧，依然。②更。③再，又。④尚，勉强过得去。⑤尚且。⑥表示没想到如此，而居然如此。组词：_____还是身体内器官的总称。zānɡ不干净组词：_____脏话,文中出现的古希腊神话中的人物，名字比较拗口，再练习读一读。普罗米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯谁的权利最大？,吩咐敬佩1.口头指派或命令，嘱咐。2.敬重佩服。3.上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。气急败坏词语解释,读一读，连一连。无边的悬崖尖利的嘴巴凶恶的黑暗可怕的惩罚严厉的鹫鹰承认锁链砸碎命令违抗肝脏驱赶错误啄食猛兽,看到人类________，普罗米修斯____________。众神的领袖宙斯___________________，火神赫淮斯托斯很_______________，劝他__________________。但普罗米修斯决不会_____，更不会________。大力士赫拉克勒斯_________________，普罗米修斯__________了自由。按原文填空，概括主要内容。没有火种“盗”取天火决定惩罚普罗米修斯敬佩普罗米修斯承认错误并认错归还火种归还火种解救了普罗米修斯终于获得课文解读,起因：经过：结果：默读课文，简要梳理出故事的起因、经过和结果。“盗”取天火遭受惩罚获得自由第1—2自然段第3—8自然段第9自然段,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。默读课文第1、2自然段，思考：普罗米修斯盗取火种的原因是什么？对人类的同情,生吃食物，茹毛饮血想象一下：人类没有火过着怎样的生活？无边黑暗，漫漫长夜消化不良，感染病菌寒气逼人，野兽袭击联系上下文说说“悲惨”一词的意思。,有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……当太阳车从天空疾驰而过时，普罗米修斯会怎样“盗”取火种呢？将你想象到的内容写下来。喷射着火焰跑拿带连续的动作准确地写出了他冒着生命危险取火种的过程，表现了普罗米修斯的勇敢。,太阳车从天空驰过，车轮上喷射着火焰。普罗米修斯想到了一个好办法：他用一根坚硬挺直的茴香枝，小心翼翼地靠近车轮，在太阳车的轮子上把茴香枝点燃，避开众神，把火种带到了人间。,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……对比这两种情境，感受到火的重要，是普罗米修斯“盗”来的火让人们告别了那个茹毛饮血的黑暗时代。读了这两句话，你有什么感受？,自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火驱赶危害人类安全的猛兽……有了火，人类还能做什么？有了火，夜晚才有了光明，人们再也不用在黑暗中摸索前行。有了火，人们开始冶炼金属，制作更加精致的农具和武器。……普罗米修斯“盗”火改变了人类生活，造福了人类。,书写指导惨佩抗环锁既狠愤左右结构，书写时大多要写得左窄右宽。“巾”上一横不要漏。第五画是点，注意不要漏。短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。右边是“艮”，不要写成“良”。悲兽坚违著获右下是“犬”，不要写成“大”曾竖,第2课时复习导入悲惨猛兽敬佩坚定违抗狠心著名愤愤不平获得普罗米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯“盗”取火种遭受惩罚获得自由根据提示说说课文内容。,默读课文第3—8自然段，说说哪个情节最触动你。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”坚定、勇敢无畏为人类造福、甘愿牺牲、顽强不屈朗读时要读出坚定、理直气壮的语气。,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。丝毫不能动弹，忍受许多人无法忍受的痛苦。可以感受到普罗米修斯所遭受的惩罚很残酷。可以看出普罗米修斯遭受的痛苦没有间断过。朗读表现普罗米修斯遭受痛苦时要注意声音低沉、缓慢。,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。承受的痛苦，永远没有了尽头更能反衬出普罗米修斯“为民造福信念的坚定”。,品读句子，完成练习。（1）将画“”的句子换个说法，意思不变：（2）普罗米修斯所说的话体现了他的______和________。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”为人类造福，没有错。坚定勇敢无畏,有感情地朗读第9自然段，普罗米修斯最后被谁救了？有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。你从中感受到什么？这个词语里饱含着人类长久以来的期待，饱含着人类对英雄的崇敬与爱戴，英雄普罗米修斯终于获得了自由。带给人类幸福的生活。普罗米修斯带来的仅仅是可以用来煮熟食物、驱除黑暗火种么？还为人类带来了什么？,借助提示，讲述普罗米修斯“盗”火的故事。起因：人类的悲惨生活→决心“盗”火→人类过上了有火的生活。经过：押、戴、锁、啄。结果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、获得自由。,课文内容回顾。宙斯胆小懦弱赫淮斯托斯凶狠残暴普罗米修斯富有正义感赫拉克勒斯不畏强暴从课文故事情节中体会人物形象。（连线）,照样子，填表格，梳理故事内容。起因经过结果具体内容普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨情景，决心“盗”取火种，带到人间。“盗”取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，决不屈服。普罗米修斯被大力士赫拉克勒斯解救了，他重新获得了自由。,这几位神给你留下了怎样的印象？普罗米修斯：一位真正的英雄，为民造福、无私奉献、坚持正义、不畏强暴。宙斯：冷酷无情、心狠手辣、霸道、残忍。火神：一位有正义感的神，但他很软弱，不敢违抗强权。赫拉克勒斯：他不仅力气大，还有正义感，神勇无敌，敢作敢为。,默读课后的“阅读链接”，想一想：这段话主要写了什么？从中感受到哪些神奇？场景神奇情景神奇无巧不成书燧人氏钻木取火,燧人取火与普罗米修斯取火有什么不一样？普罗米修斯是从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间。方式不同：普罗米修斯“盗”火，说明西方取的是大自然的火种，而燧人善于思考，勇于创造，靠自己的智慧钻木取火，说明东方的火是劳动创造的。无论怎样取火，火都会带给人类光明和温暖，都说明人们对未知世界的探索和美好生活的追求是一样的。燧人是从鸟用嘴啄木这个行为受到启发，用小木棍钻木，从而得到火。,射死鹫鹰砸碎锁链风吹雨淋鹫鹰啄食勇取火种造福人类忍受折磨为民造福勇敢坚毅重获自由宙斯惩罚大力士相救普罗米修斯板书设计,主题概括本文讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的救护，终于获得自由的故事。这个故事颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲自己的精神。,1.有感情地朗诵课文。2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯的故事讲给家人听。课后作业,是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？普罗米修斯赞歌拓展延伸,啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌──高山险峻，铁链加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！,难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！勇敢，坚强，博爱，无私，这就是你──普罗米修斯！
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