资料简介
人教版小学三年级数学上册
问题：1.你认识这两个图形吗？2.你能分别指出这两个图形的周长吗？
（一）探索长方形的周长计算方法厘4米6厘米5厘米问题：1.现在在图形上又看到了什么？2.你能算出长方形和正方形的周长吗？
（一）探索长方形的周长计算方法厘4米6厘米5厘米要求：1.请你自己算出两个图形的周长。2.算完后四人一组互相交流算法。
（二）展示、交流算法厘4米6厘米5厘米
（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？（5＋3）×2＝16（米）问题：1.你能算出这个花坛的周长吗？2.怎样列式？你是怎样想的？
（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米？20×4＝80（分米）问题：1.“要在它的四周缝上花边”是什么意思？追问：谁能上来指一指？2.你能列个算式解答吗？
（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？24÷4＝6（厘米）12÷4＝3（厘米）6－3＝3（厘米）（6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）问题：1.知道了正方形的周长，你能想到什么？2.这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。3.还有其他方法吗？
第87页练习十九，第1～3题。
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