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第一单元第一章认识生物教学目的：1.了解生物学的研究内容及方法2.掌握生物的共同特征3.能够区分生物和非生物课程导入假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。一、知识框架1.生物学（1）定义：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学（2）研究方法1）观察法①直接用肉眼观察；②借助仪器：如放大镜、显微镜或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量③科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录；对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么2）调查法①调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。②调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。③调查过程中，要爱护生物和生物生活的环境，不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境3）实验法：人为地干预、控制所研究的对象，并通过这种干预和控制所造成的效应来研究对象的某种属性，实验的方法是自然科学研究中最重要的方法之一。4）测量法2.生物的特征（1）生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存11/11
1）植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。2）动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质（2）生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳（3）生物能排出身体内产生的废物：生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖：当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。1）许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大；2）动物的繁殖方式多种多样，例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代；（6）生物都有遗传和变异的特性11/11
（7）生物的其他特性：如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的3.调查周边环境中的生物（1）调查校园生物的一般方法与步骤（2）对调查的生物，可以有多种归类方法。如可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。也可以按照生活环境，将生物划分为水生生物和陆生生物等；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。（3）可调查的生物种类参考1）狗尾草：禾本科一年生草本植物，高30~100cm。为常见主要杂草，极为普遍。主要危害麦类、谷子、玉米、棉花、豆类、果树等作物。可以入药，主治:除热，去湿，消肿。2）鸭跖（zhí）草：鸭跖草属鸭跖草科春季一年生杂草。别名兰花草、竹叶草等。分布在云南、甘肃以东的南、北各省区，是北部各省重要的春季一年生杂草，在广东等南方各省则是多年生杂草。主要危害小麦、大豆、玉米、蔬菜等农作物。可入药，行水，清热，凉血，解毒。3）牛膝菊：双子叶植物纲，菊科，高10~8011/11
cm。叶对生，卵形或长椭圆状卵形。是一种难以去除的杂草，适应能力强，发生量大，对农田作物、蔬菜、果树等都有严重影响。易随带土苗木传播。4）爬山虎：别名：爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、也称巴山虎。多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄相似。多攀援于岩石、大树、墙壁上和山上等。5）葎（lǜ）草：别名：铁五爪龙、苦瓜草、乌仔曼、五爪龙、拉拉秧。为田间、野地常见杂草。多年生或一年生之蔓性草本，茎粗糙，具倒钩刺。6）车前草：别名：牛舌草、车轮菜、猪耳草、车轱辘菜、鸭脚板等。车前草还是一种味道鲜美的野菜。多年生草本植物，无茎，具多数细长之须根。叶根生，卵形至广卵形。7）蒲公英：别名：食用蒲公英、地丁、婆婆丁等。多年生草本植物，高10～25cm，含白色乳汁。根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。11/11
二、习题检测题组1：生物的共同特征【例1】生物的特征有（ ）①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排除体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异A.①②③B.①③④C.①②③④⑤⑥D.②③⑥【变式训练】1.所有生物共同具有的一组特征是（ ）A.呼吸与运动B.运动与排出废物C.生长与繁殖D.需要营养与运动2.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）A.生物都能运动B.生物都由细胞构成C.生物都能繁殖后代D.生物都必须生活在水中题组2：判断是否存在生命现象【例5】下列叙述属于生命现象的是（ ）A.钟乳石慢慢长大B.禾苗茁壮成长C.汽车在奔驰D.机器人在演奏【变式训练】3.下列自然现象中，不属于生命现象的是（ ）A.植物落叶B.人体出汗C.种子萌发D.潮起潮落4.下列各种现象，不属于生命活动的是（ ）A.雨后春笋B.葵花向阳C.乌龟产卵D.铁器生锈题组3：生物研究方法【例3】调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）A.都能自己制造营养物质B.都能进行新陈代谢C.都能对外界刺激作出反应D.都能生长繁殖【变式训练】5.观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是()A.观察首先要制订观察目标B.观察时要全面、仔细，并作好观察记录C.观察特点是比较直接，所以一般不需要很长时间D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器题组4：生物与非生物的判断【例4】生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（ ）A.不断长高的钟乳石B.会踢球的机器人C.焰火绽放的礼花D.生石花【变式训练】6.自然界中有生命的物体叫生物，你认为如图所示的物体属于生物的是（ ）11/11
A.①④B.①②④C.①③④D.①②③④7.“辛西娅”是首次人工合成的单细胞生物，科研人员现将“山羊支原体”的内部挖空，再向其中注入人工合成的一种名为“蕈（xún）状支原体”的DNA，最后新的支原体开始自我繁殖，成为“人造生命”．据此，下列哪种说法可以成为判断“辛西娅”是生物的依据（ ）A.“辛西娅”体内有DNAB.“辛西娅”可以人工合成C.“辛西娅”可以繁殖D.“辛西娅”是由“山羊支原体”合成的当堂检测1.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（ ）A.都是由细胞构成的B.都具有呼吸系统C.都能进行光合作用D.都能生长和繁殖2.下列现象中，不属于生物生命现象的是（ ）A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D.生物的组成和分类3.孟浩然的诗《春晓》共有四句，其中不涉及生命活动、生命现象的是（ ）A.春眠不觉晓B.处处闻啼鸟C.夜来风雨声D.花落知多少4.观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（）A.观察要认真仔细B.科学观察要有明确的目的C.观察必须借助于一定的观察用具D.观察时要按一定的次序观察5.下列判断小狗是生物的依据，错误的是（ ）A.你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴B.小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳C.小狗可以制造本身所需要的营养物质D.小狗能不断长大，能繁殖后代家庭作业1.下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（ ）A.能进行呼吸B.能生长和繁殖C.都能自由运动D.有遗传和变异的特性2.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（ ）A.花开花落B.蜻蜓点水C.孔雀开屏D.潮涨潮落11/11
3.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有许多相似的特征，但家鸡的产蛋量高．人们能把原鸡驯化成产蛋高的家鸡，是因为生物有（ ）A.生殖和发育的特征B.生长的特征C.遗传和变异的特征D.进化的特征4.古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（ ）A.营养B.呼吸C.遗传D.变异5.如图表示生物的哪项基本特征（ ）A.可以繁殖B.需要营养C.能够生长D.光合作用6.科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成．在探究蚂蚁的觅食行为时，为了探究蚂蚁喜欢的食物，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察叫属于（）A.定性观察B.定量观察C.定性和定量相结合的观察D.统计观察7.相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（ ）A.孔子鸟化石B.珊瑚C.钟乳石D.石头上的青苔8.下列哪组选项全部属于生物（ ）A.金鱼、月季、机器狗、海带B.长颈鹿、兔、计算机病毒、海马C.熊猫、小鸡、小草、青蛙D.仙人掌、钟乳石、香菇．小草11/11
答案解析【例1】C【解析】生物的特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排除体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【变式训练】1.C【解析】生物的基本特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸.（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征。其中生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征．而ABD则不是所有生物共同具有的特征，如植物不会运动，仅此一点即可排出ABD．2.C【解析】A、植物属于生物，植物不能运动，A错误；B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，B错误；C、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C正确；D、人是生物，人不生活在水中，D错误．【例2】B【解析】A、钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因而“钟乳石慢慢长大”不属于生命现象．A错误；B、禾苗茁壮成长，体现了生物的生长现象，B正确；C、汽车不是生物，所以汽车奔驰不属于生命现象，C错误；D、机器人不是生物，所以机器人在演奏不属于生命现象，D错误．【变式训练】3.D【解析】A、植物落叶属于新陈代谢，A正确；B、人体出汗体现了生物的新陈代谢特征，B正确；C、种子萌发体现了生物能生长和繁殖的特征，C正确；D、潮起潮落是自然现象，不是生命现象，D错误．4.D【解析】生物的生命活动具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．雨后春笋是生物的生长现象；葵花向阳是植物的向光性，是生物对光的刺激作出的反应；乌龟产卵是生物的繁殖现象；铁器生锈是化学反应，不属于生命活动．【例3】A【解析】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．A、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．该选项的概述是错误的．B、新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程．它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”．病毒不行，有细胞结构的生物都可以进行新陈代谢．该选项的概述是正确的．C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．如：猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢．该选项的概述是正确的．D11/11
、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．该选项的概述是正确的．【变式训练】5.C【解析】在对事物的某些属性进行观察时，有相当一部分现象是需要经过较长时间观察才能把握其特征的，比如芽的发育、根尖的生长等。【例4】D【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．题干中的A、B、C都不具有生物的特征不是生物；D生石花具有生物的特征.【变式训练】6.C【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物都有遗传和变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．①草履虫、③病毒、④衣藻都具有生命的共同特征，如生殖现象等，因此属于生物；但②机器人没有生命的基本特征，不属于生物．7.C【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“辛西娅”可以繁殖，可以作为判断“辛西娅”是生物的依据．【当堂检测】1.D【解析】A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A错误；B、植物没有呼吸系统，B错误；C、动物不能进行光合作用；C错误；D、生物都能生长和繁殖，D正确．2.D【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物的生长、生物的遗传和变异、生物的消化和吸收，均属于生命现象；生物的组成和分类，不具有生物的特征，不属于生命现象．3.C【解析】A、春眠不觉晓，是人对刺激做出的一种反应，属于生命现象；B、处处闻啼鸟，是鸟类的繁殖现象，属于生命现象；C、夜来风雨声是自然现象，不是生命现象；D、花落知多少，是植物的繁殖现象．属于生命现象．4.C【解析】A、进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，A正确；B、科学观察要有明确的目的，B正确；C、观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，C错误；D、进行科学观察时要认真，要按一定的次序观察，并如实做好记录，故D正确．5.C【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴，说明小狗能够对外界刺激作出反应；11/11
B、小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳，说明能够进行呼吸；C、小狗是动物，不能进行光合作用，制造有机物；D、小狗能不断长大，能繁殖后代，说明生物能够生长和繁殖．【家庭作业】1.C【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．据分析可见：A、B、D都属于生物的特征；而C一般动物能自由运动，植物不能．可见C错误．2.D【解析】A、花开花落，说明生物能繁殖，属于生命现象，A不符合题意；B、蜻蜓点水是蜻蜓产卵，说明生物能繁殖，属于生命现象，B不符合题意；C、孔雀开屏是求偶，说明生物能繁殖，属于生命现象，C不符合题意；D、潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，D符合题意．3.C【解析】原鸡是鸡形目，雉科原鸡属的1种，又名茶花鸡，为家鸡的始祖，现产于中国的云南、广西壮族自治区及海南省，东南亚、印度、马来半岛及印度尼西亚的苏门答腊岛等也有分布．原鸡体型近似家鸡，头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征，和家鸡有很多相似的特征，为生物的遗传现象，因为不断的筛选产蛋高的原鸡，有的原鸡变异成产蛋高的鸡，则被人类选中，继续培养，它的高产蛋基因就会遗传给下一代．就这样，有了现在的高产蛋鸡，所以出现了产蛋高和产蛋低的差异，为变异．4.C【解析】“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性．5.C【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如图表示种子的萌发．可见选项C符合题意．6.B【解析】观察法是科学探究中常用的方法之一，是人们在科学认识中有目的、有意识的对事物进行描述、记载的方法．观察根据观察的性质和内容不同可分为定性观察和定量观察，在科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成；对观察事物具有或不具有某种属性和特征进行的观察为定性观察，而对观察事物的数量进行描述和测定的方法为定量观察，所以在探究蚂蚁的觅食行为时，为了探究蚂蚁喜欢的食物，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察属于定量观察．故选项B正确．7.D【解析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．题干中的A、B、C都不具有生物的特征，不属于生物；而青苔具有生物的特征，属于苔藓植物，可见D正确．8.C【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.11/11
金鱼、月季、海带、长颈鹿、兔、海马、熊猫、小鸡、小草、青蛙、仙人掌、香菇、小草具有生物的特征属于生物；机器狗、计算机病毒、钟乳石都不具备生物的特征，不属于生物。11/11
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