资料简介
第一节大洲和大洋教学目标知识与技能:1、利用地图说明全球海陆分布特点,记住世界海陆面积比例。2、掌握七大洲和四大洋的名称和分布及重要大洲分界线。过程与方法:通过读图、拼图、填图、绘图等方法学习世界各大洲和大洋的空间分布,培养阅读地图的能力和空间想象能力,以及从地图上获取地理信息的能力。情感态度与价值观:通过认识地球的海陆分布,培养积极探索自然奥秘的精神。重点:七大洲、四大洋的名称、空间分布及各大洲的分界线难点:建立七大洲、四大洋的空间概念。教材分析:本节教材是第二章的第一节,主要包括了地球?水球?和七大洲和四大洋,需要掌握海陆面积比例,和七大洲、四大洋的分布特征。是学习世界地理的基础。学情分析:对于七年级学生,地理是一门新型的学科,针对七年级学生空间想象能力较差,需要引导学生多看图、读图、析图,建立学生空间地理概念,培养学生空间想象能力和读图能力。课型:新授课课时安排:一课时教学方法:读图分析法、讨论探究法、启发式教学法教学准备:地球仪、世界地图、地图册教学过程:教学活动设计意图一、创设情境,导入新课以诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”导入。以熟悉的诗句导入,引起学生的兴趣,激发学生学习的积极性。二、提出问题,学生自学。(阅读教材30——33页)1、世界海陆面积比例2、阅读南北半球图,和东西半球图,陆地主要集中分布在哪个半球?海洋主要集中分布在哪个半球?无论在哪个半球,都是谁的面积大?3、对照“世界地形图”,举例说明什么叫大陆、大洲、半岛、岛屿、海峡?4、世界有哪七大洲、四大洋?(板书)培养学生自主学习的能力和习惯,以及从地图上快速获取信息的能力和语言表达能力、探究能力。三、检查预习,展示交流随时检查学生预习情况。2/2
四、疑难问题,合作探究【活动】阅读图2.6大洲和大洋的分布图,记忆辨别七大洲、四大洋的轮廓、分布、相对位置。思考:1、主要分布在东半球的大洲有哪几个?主要分布在西半球的大洲有哪几个?2、主要分布在北半球的大洲有哪几个?南半球的大洲有哪几个?3、赤道横穿的大洲有哪几个?大陆有哪几个?4、被亚洲、欧洲、北美洲包围的大洋是哪个大洋?5、被太平洋、大西洋、北冰洋包围的大洲是哪个大洲?(学生活动预设)学生对大洲和大洋的位置关系比较难掌握,引导学生反复记图,记忆相对位置。【活动】再次读图2.7和“世界地形图”,在地图上查找各大洲分界线。亚欧分界线:亚非分界线:亚、北美分界线:欧非分界线:北美、南美分界线:利用对比、列表等形式,明确概念,学会辨别,学以致用。反复比较,强化记忆。通过各种形式的读图训练,充分调动学生合作探究的能力。通过反复读图活动,培养学生读图分析问题的能力,和对地理信息的处理能力。五、课堂小结师生共同参与,提高学生积极性。六、反馈练习:填图2.1,世界海陆分布图强化训练,巩固所学知识。八、拓展延伸:两笔画“世界”进一步激发学生学习地理兴趣。2/2
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