首页 > 小学 > 数学 > 北师大版六上数学第6单元比的认识3比的应用学案
资料简介
3 比的应用项目内 容温故知新1.看图列式计算。新课先知2.读教材第74页情境图,回答下面的问题。(1)1班有30人,2班有20人,如果把一筐橘子按照班级平均分给两个班,不太合理,因为两班人数不同,所以要按照两个班级的( )比来分,比较公平。1班有30人,2班有20人,两个班级的人数比是30∶20,也就是( )∶( )。(2)如果把一筐橘子按照3∶2来分,可以设想一班和二班分的个数分别为3个和2个或者6个和( )个等,像这样把一筐橘子按照3∶2的比进行分配的情况叫作按( )分配。心中有数3.通过预习,我知道了:(1)把一个数按照给出的比进行分配的情况叫作按( )。(2)解答比的应用问题的方法有( )法、按比( )法和( )的方法。4.学校图书馆新进了450本图书,按4∶5分给四年级和五年级,应该怎么分?5.一块长方形土地,周长是160厘米,长和宽的比是5∶3,这块长方形土地的面积是多少平方厘米?温馨提示知识准备:1.求一个数的几分之几是多少解决问题的方法。2.方程方法解决简单的实际问题的步骤。参考答案
1.300×=180(棵) 3600×=900(千克)2.(1)人数 3 2 (2)4 比3.(1)比分配 (2)列表 分配 列方程4.四年级:200本 五年级:250本5.1500平方厘米
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