资料简介
西师大版数学三年级上册分数的大小比较分数的初步认识8课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习
课前导入请你读一读31读作:三分之一32读作:三分之二
3132谁大谁小
分数的大小比较
探究新知例4在里填上“>”或“<”。43413132
4341把2个同样大的正方形平均分成4份,哪个分数表示的份数多,哪个分数就大。<1个3个
3132>把2个同样大的圆平均分成3份,哪个分数表示的份数多,哪个分数就大。2个1个
说一说你发现了什么?
课堂练习想一想,做一做。把一张正方形纸对折2次,再打开,这张纸被平均分成了()份,每份是它的()分之一,。4342四4<
比较大小。()()()()6()()()()623<8876>
按从大到小的顺序排列。82838587()>()>()>()82878583
72939571在里填上“>”或“<”。<1025452109><>
巧思妙解。21
巧思妙解。41
巧思妙解。81
课堂小结分数的大小比较3132>把一个单位平均分成若干份。2个1个大小
1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业
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