首页 > 高中 > 语文 > 必修5练习：第一单元 3 边 城 Word版含解析
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3 *边 城基础过关练(2020江苏扬州高二期末)阅读下面的文字,完成问题。茶峒的地理位置十分特殊,它的西北方是四川,西南方是贵州,它自己则属于湖南,茶峒处在三省的交界点上。这里山城雄峙,城垣逶迤,河水悠悠。青石道路整洁风雅,吊脚楼 ,白塔耸立,古渡摆舟,风景如诗如画。 茶峒河是酉水的一条支流,河水 ,能清晰地映出人的影子。《边城》中描写的那个渡口还在,当地的顽皮伢子喜欢在这里玩耍。渡口还在老地方,不过尖头的渡船变成方头的了。还是“拉拉渡”,不用篙或桨,不过牵连两岸的篾缆换成了脚拇指粗的钢索了。( ),也许是有的,一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。 我读过沈从文的《边城》《湘西》《湘行散记》等著作,他用一片深情,把湘西一带的民情风俗、老幼贵贱的爱憎哀乐,写得 。沈从文的笔是彩笔,写出来的文章像画出来的画。画的是写意画,只几笔就点出了神韵,轻妙而空灵。我想,是这块神奇的土地哺育了沈从文,使他 。有了沈从文,使这荒远的边地、边城走近了我们,成为众多旅行者寻觅的热土。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.古色古香 明澈如镜 绚丽多姿 声名鹊起B.遗风余韵 波光粼粼 光怪陆离 风生水起C.古色古香 明澈如镜 绚丽多姿 风生水起D.遗风余韵 波光粼粼 光怪陆离 声名鹊起2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.爷爷就住在这儿的一间木屋里,只是不见翠翠和黄狗15
B.摆渡的还是个老人,只是不见翠翠和黄狗C.老人还在那里摆渡,翠翠和黄狗也许是没有的D.爷爷就住在这儿的一间木屋里,翠翠和黄狗也许是没有的3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.有了沈从文,这荒远的边地、边城走近了我们,成为众多旅行者寻觅的热土。B.沈从文使这荒远的边地、边城走近了我们,成为众多旅行者寻觅的热土。C.因为沈从文,才使这荒远的边地、边城走近了我们,成为众多旅行者寻觅的热土。D.沈从文因为使这荒远的边地、边城走近了我们,所以成为众多旅行者寻觅的热土。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。端午节,是中华民族的传统节日。我国地域广阔,民族众多,这不仅产生了众多不同的节日名,① ,如悬挂艾草,赛龙舟,饮雄黄酒,吃粽子,等等。此外,② 。除了“纪念屈原说”,还有“纪念伍子胥说”“纪念曹娥说”等。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗句已深入人心,人们“惜而哀之,世论其辞,以相传焉”。因此,③ 。 5.阅读《边城》中的一段文字,以“戍军政府”的名义向茶峒军民发布一则简明的通知。赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。15
6.微写作。 阅读下面《边城》中的片段,根据要求改写。祖父同翠翠留在船上,感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来。祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”翠翠明白祖父这句话的意思所在,不作理会,静静地把船拉动起来。要求:(1)运用第一人称(可选“翠翠”或“爷爷”的角度进行描述);(2)运用心理描写、神态描写;(3)符合原文情境;(4)不少于200字。 三年模拟练一、(2020山东桓台一中高二期中)阅读下面的文字,完成1—3题。(15分)边城(节选)沈从文15
(1)黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场,城中生意人过中寨收买山货的很多,过渡人也特别多,祖父在溪中渡船上,忙个不息。天快夜了,别的雀子皆似乎在休息了,只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味,有草木气味,且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云,听着渡口飘乡生意人的杂乱声音,心中有些薄薄的凄凉。(2)黄昏照样的温柔,美丽,平静。但一个人若体念到这个当前一切时,也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是,这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了,想在一件新的人事上攀住它,但不成。好像生活太平凡了,忍受不住。(3)“我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。”(4)她便同祖父故意生气似的,很放肆的去想到这样一件事,她且想象祖父用各种方法寻觅她皆无结果,到后如何躺在渡船上。(5)“人家喊,‘过渡,过渡,老伯伯,你怎么的!’‘怎么的!翠翠走了,下桃源县了!’‘那你怎的?’‘怎么的吗?拿了把刀,放在包袱里,搭下水船去杀了她!’……”(6)翠翠仿佛听着这种对话,吓怕起来了,一面锐声喊着她的祖父,一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心,船上人喁喁说着话,小小心子还依然跳跃不已。……15
(7)翠翠抱膝坐在月光下,傍着祖父身边,问了许多关于那个可怜母亲的故事。间或吁一口气,似乎心中压上了些分量沉重的东西,想挪移得远一点,才吁着这种气,可是却无从把东西挪开。(8)月光如银子,无处不可照及,山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺啭着她的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。(9)祖父夜来兴致很好,为翠翠把故事说下去,就提到了本城人二十年前唱歌的风气,如何驰名于川黔边地。翠翠的父亲,便是唱歌的第一手,能用各种比喻解释爱与憎的结子,这些事也说到了。翠翠母亲如何爱唱歌,且如何同父亲在未认识以前在白日里对歌,一个在半山上竹篁里砍竹子,一个在溪面渡船上拉船,这些事也说到了。(10)翠翠问:“后来怎么样?”(11)祖父说:“后来的事长得很,最重要的事情,就是这种歌唱出了你。”(12)祖父于是沉默了,不曾说“唱出了你后也就死去了你的父亲和母亲”。(有删改)1.()下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )A.第(1)段的景物描写,视、听、触、嗅相结合,写出了黄昏的温柔、美丽与平静,隐含着静谧迷人的生活情调。B.“想在一件新的人事上攀住它”就是指有所爱的人来填补自己的空虚和寂寞,实际上,翠翠此时所缺的就是亲情。C.作者描写翠翠时,将语言、行动与心理相结合,静观、揣摩其在青春期所表现的各种情态,展示其独特的个性。15
D.祖父回答翠翠“后来怎么样”时,没有告诉翠翠“唱出了你后也就死去了你的父亲和母亲”,表现出祖父对翠翠的疼爱。2.()请分析第(8)段的景物描写的作用。(6分) 3.()祖父说:“后来的事长得很,最重要的事情,就是这种歌唱出了你。”作者为什么不把这很长的故事写出来?(6分) 二、阅读下面的文字,完成4—6题。(15分)生沈从文场坪上,白日照着,有一圈没事可做的闲人,为小小热闹黏合在那里。一个年纪已经过了六十的老人扛了一对大傀儡走来,到了场坪,四下望人,似乎很明白这不是玩傀儡的地方,但莫可奈何地却停顿下来。老头子把傀儡坐在场中烈日下,轻轻地咳着,调理他那副枯嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外,什么也没有!看的人也没有。15
他把那双发红小眼睛四方瞟着,场坪地位既那么不适宜,天又那么热,心里明白,若无什么花样做出来,绝不能把闲人牵引过来。老头子便瞻望傀儡中白脸的一个,亲昵地低声地打着招呼,也似乎正在用这种话安慰他自己。“王九,不要着急,慢慢地会有人来的。咱们耽一会儿,就来玩个什么给爷们看看,玩得好,还愁爷们不赏三枚五枚?玩得好,大爷们回家去还会说:‘王九赵四摔跤多扎实,六月天大日头下扭着,蹩着,搂着,还不出汗!’可不是,天那么热,你也不累,好汉子!”来了一个学生。老头子瞥了这学生一眼,便微笑着,全身做成年轻人灵便姿势,把膀子向上向下摇着,自言自语地说话,亲昵得如同家人父子应对。“王九,你瞧,先生可来了。好,咱们动手,先生不会走的。你小心,别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面,看你摔赵四这小子,先生准不走。”于是他把傀儡扶起,整理傀儡身上那件破旧长衫,又从衣下取出两只假腿来,把它缚在自己裤带上,把傀儡举起,弯着腰,钻进傀儡所穿衣服里面去,用衣服罩好了自己,且把两只手套进假腿里,改正了两只假腿的位置,开始独自在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他变动着傀儡的姿势,跳着,蹿着,有时又用真脚去捞那双用手套着的脚,装作掼跤盘脚的动作。他自己既不能看清楚头上的傀儡,又不能看清楚场面上的观众,表演得却极有生气。大学生笑了,有人注意到了这边,第二个人跑来了。再不久,第三个以至于第十三个皆跑来了。闲人聚集在四周的越来越多。15
众人嘻嘻地笑着,从衣角里,老头子依稀看得出场面上一圈观众的腿脚,他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚,傀儡与藏在衣下玩傀儡的,一齐颓然倒在灰土里,场面上起了哄然的笑声。老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来,露出一个白发苍苍满是热汗的头颅,发红的小脸上写着疲倦的微笑,把傀儡重新扶起,自言自语地说着:“王九,好小子!你玩得好,把赵四这小子扔倒了,大爷会大把子铜子儿撒来,回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗?怕热吗?来,再来一趟,咱们赶明儿还上南京国术会打擂台,给北方挣个大面子!”众人又哄然大笑。过一阵,他看看围在四方的帮场人已不少,便四向作揖说:“大爷们,大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的,帮忙随手撒几个。荷包空了的,帮忙耽一会儿。”观众中有人丢一枚两枚的,与其他袖手的,皆各站定原来位置不曾挪动。一个青年军官,却掷了一把铜子儿,皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子儿,照例沿了场子走去,系在腰带上那两只假脚,便很可笑地左右摆着。这老头子也同社会上某种人差不多,扮戏给别人看,连唱带做,并不因为做得特别好,就只因为在做,故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着。应出钱时,有钱的也照例不吝惜钱,但只要有了一件新鲜事情,大家便会忘了这里一切,各自跑开了。柳树荫下卖莲子小摊,有人中了暑,大家不知发生了什么事,见有人跑去,也跟着跑去。只一会儿,观众就走去了大半,少数人也似乎方察觉了头上的烈日,渐渐散去了。场中剩了七个人。15
老头子微笑着,一句话不说,两只手互相捏了一会儿,又蹲下去把傀儡举起,罩在自己的头上,两手套进假腿里去,开始剧烈地摇着肩背。古怪动作招来了四个人,但不久之间却走去了五个人。等到另外一个地方真的殴打发生后,人便全跑去了。老头子还依然玩着,依然常常故意把假脚举起,作为其中一个全身均被举起的姿势,又把肩背极力倾斜向左向右,便仿佛傀儡扭扑极烈。到后便依然在一种规矩中倒下,毫不苟且地倒下。王九又把赵四战胜了。等待他从那堆敝旧衣里爬出时,已空无一人。他于是同傀儡一个样子坐在地下,计数身边的铜子儿,一面向白脸傀儡王九笑着,说着前后相同既在博取观者大笑,又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵,那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九,儿子的死乃是由于同赵四相拼,也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时,虽场面上王九常常不大顺手,上风皆由赵四占去,但每次最后的胜利,总仍然归那王九。王九死了十年,老头子表演王九打倒赵四也有了十年。真的赵四,五年前害黄疸病死掉了。(有删改)4.()下列对作品内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )A.文中多次描写老头子和傀儡“王九”的亲昵举动,暗示了傀儡“王九”不仅是老头子表演的道具,更是老头子儿子的替身,是老头子孤独人生的寄托。B.小说中的闲人们从“嘻嘻地笑着”到“起了哄然的笑声”再到“又哄然大笑”,接二连三的笑声淋漓尽致地表现出这群看客的百无聊赖。C.小说结尾交代老头子之子王九已死了十年,但十年来表演的傀儡戏中,老头子一直让王九在相拼中胜利,作者同情中又有对其人“怒其不争”的批判。15
D.作者用朴实的语言、从容淡然的笔调叙说了一个老卖艺人的悲苦人生,然而平静的文字下却蕴含了作者深沉的感喟和悲悯的情怀。5.()小说主人公老头子这一形象有哪些特点?请简要概括。(6分) 6.()小说的题目“生”是解读作品主题的关键,请结合全文谈一谈你对这篇小说主题的理解。(6分) 15
答案全解全析基础过关练1.A ①古色古香:形容富于古雅的色彩或情调。遗风余韵:前人遗留下来的风教和韵致。修饰“吊脚楼”,应选用“古色古香”。②明澈如镜:明亮而清澈,就好像一面镜子一样。波光粼粼:形容水石明净,指水波被阳光照射到的样子。结合后文“能清晰地映出人的影子”分析可知,应选用“明澈如镜”。③绚丽多姿:形容色彩亮丽缤纷的样子。光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。语境中无“现象奇异”之意,故应选用“绚丽多姿”。④声名鹊起:形容名声迅速提高。风生水起:风从水面吹过,水面掀起波澜。形容事情做得有生气,蓬勃兴旺。语境是说湘西这块神奇的土地哺育了沈从文,让他的名声迅速提高,应选用“声名鹊起”。故选A。2.B 上文中的“还是‘拉拉渡’”,说明茶峒渡口现在的情况和以往相似,再结合“不用篙或桨,不过牵连两岸的篾缆换成了脚拇指粗的钢索了”分析可知,这里说的应该是现在渡口的情形,据此排除A、D两项。后文说“也许是有的,一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了”,C项中“翠翠和黄狗也许是没有的”与其矛盾,据此排除C项。故选B。3.A 画线句子的语病为成分残缺,即缺少主语。通过分析句子可以发现,这句话的主语应为“这荒远的边地、边城”,最恰当的修改方式为删掉“使”,故选A。4.答案 ①而且也使各地有着不尽相同的习俗 ②关于端午节起源的说法甚多 ③“纪念屈原说”影响最广(或:“纪念屈原说”占据主流地位)解析 ①根据前文“这不仅产生了众多不同的节日名”以及后面列举的节日习俗可知,此处应填写“而且也使各地有着不尽相同的习俗”之类的内容。②根据“除了‘纪念屈原说’,还有‘纪念伍子胥说’‘纪念曹娥说’等”可知,15
此处应填写“关于端午节起源的说法甚多”之类的内容。③根据“但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗句已深入人心……”可知,此处应填写“‘纪念屈原说’影响最广”之类的内容。5.答案 (示例)通知茶峒军民人等:为增加端午节的愉快起见,本政府决定,今年端午节龙船赛之后,设水中捉鸭游戏。河中脖颈上缚红布条的雄鸭,尽军民人等自由泅水捕捉,捉到后归为己有。特此告知。戍军政府××年五月初一解析 本题考查语言表达的能力。“通知”是一种常用的实用文体,撰写通知应注意,格式要正确,内容要明确,语言要符合这种文体的用语习惯。解答本题的关键是从语段中筛选有效信息,要把握的关键信息有“城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见”“尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人”,把这些信息整理清楚,然后准确表达即可。6.【写作指导】首先,要明确应从翠翠或爷爷的角度进行描述。其次,要运用心理描写、神态描写。再次,要能够展现人物的内心世界。从爷爷的角度来说,爷爷感觉翠翠到了出嫁的年龄,也应该找一个人家嫁了。从翠翠的角度来说,她愿意陪着爷爷,不愿意离开自己唯一的依靠;另外,翠翠毕竟是一个女孩子,所以在提到这个话题时不免有些害羞。最后,描写景物时要融入感情。三年模拟练15
1.B “翠翠此时所缺的就是亲情”错误,结合前面“翠翠觉得好像缺少了什么”以及后来的故事可知,翠翠此时所缺的是爱情。2.答案 ①突出了夜晚景色的清幽、宁静的特点,烘托出翠翠的内心世界,表现出她懵懂、茫然又有些沉重的心情。②营造了温馨、静谧的氛围,为祖父讲述翠翠父母的爱情故事做了铺垫,烘托出翠翠父母爱情的美好。③表现出山村的恬静优美以及充盈其中的牧歌情调,烘托出自由淳朴的人性之美。解析 本题考查鉴赏景物描写作用的能力。解答本题,首先要回顾景物描写的作用有哪些,然后到文中找到设题的相关内容,分析景物的特点,接着分析景物在营造氛围、烘托情境以及塑造人物形象等方面的作用。第(8)段描写的是山村夜晚的景象,“如银的月光”“黑色的篁竹”“繁密的虫声”“间或的莺啭”等景象有静有动,有寂有声,且以声衬寂,展现了山村夜晚的静谧、清幽,营造了一种温馨的氛围,表现出山村的恬静优美。由第(7)段中“问了许多关于那个可怜母亲的故事。间或吁一口气,似乎心中压上了些分量沉重的东西,想挪移得远一点,才吁着这种气,可是却无从把东西挪开”的内容可知,翠翠此时正向祖父询问关于可怜母亲的故事,她的心情是沉重的、茫然的,山村的清幽、宁静对翠翠这一心理起到烘托作用。从下文来看,祖父向翠翠讲述了她父母的爱情故事,“为翠翠把故事说下去,就提到了本城人二十年前唱歌的风气……这些事也说到了。翠翠母亲如何爱唱歌……这些事也说到了”,翠翠父母二人的对歌展现出他们爱情的美好、浪漫,而夜晚的温馨为此处祖父讲述这一故事做了铺垫,同时也烘托出翠翠父母爱情的美好,展现出人性之美。解题指导景物描写的作用和答题模式15
景物描写的作用:①点明故事发生的时间、地点,为人物活动提供背景;②映衬人物心情,烘托人物性格、心理;③推动或预示故事情节发展;④暗示或象征社会环境、人物命运,突出主题。一般的答题模式为:①……具体描写了……景色,交代了……(时间、地点、环境);②……营造(创设)了一种……氛围;③渲染(定下)了……的抒情基调;④……揭示人物心境,……体现人物性格,……烘托人物思想感情;⑤为下文……情节的展开做了铺垫,推动了……情节发展。3.答案 ①不把翠翠父母的故事“和盘托出”,给读者留下想象的空间。②出于塑造人物的需要,因为翠翠是作品的主要人物,详写其父母的爱情故事,势必削弱对主要人物的描写。③这也符合沈从文《边城》的风格,在含蓄平淡的笔触中展现美好。解析 本题考查学生分析情节作用,探究作者创作意图的能力。首先把握“很长的故事”是什么,结合上文来看,此时祖父正在讲述翠翠父母的爱情故事,那么这“很长的故事”自然是翠翠父母的爱情故事,至于后来如何,祖父并没有全部说出,只是说“最重要的事情,就是这种歌唱出了你”,而略去了具体的过程,这就给了读者想象的空间。然后分析这篇小说的主要人物形象,从全篇来看,本文的主要人物是翠翠,而不是翠翠的父母,如果把这个“很长的故事”全部写出来,自然会占据很大的篇幅,这就会削弱对主要人物形象翠翠的塑造,所以不写这“很长的故事”,而仅仅说“最重要的事情,就是这种歌唱出了你”,突出主要人物形象。最后分析这一呈现方式与沈从文《边城》风格之间的关系。从全篇来看,《边城》是含蓄平淡的,是抒情的,是浪漫的;如果把这“很长的故事”写出来,15
可能就不符合这些特点了,文中仅仅提到翠翠父母对歌,展示了他们爱情的美好,而对于他们很长很长的故事,却没有写出来,这和《边城》的整体风格是一致的,在含蓄平淡中凸显美好。4.C “对其人‘怒其不争’的批判”无中生有。5.答案 有深沉的爱子之心;年迈,地位卑微;孤独寂寞,无人理解。解析 从文中多处写老人与傀儡“王九”亲昵地说话以及文章最后的解说中,可见他对儿子深沉的爱。从文中对老头子的形象介绍中,可知其年迈;从其表演的傀儡戏以及军官等人的态度中,可知其地位低下。从老头子的自言自语中可知其孤独寂寞,从他人的笑语中可知无人理解。6.答案 ①生的顽强。白发老人借傀儡戏中“王九”的一次次胜利来纪念自己死去的儿子,以衰老的身躯吃力地进行表演,表现了慈父深沉的爱,这种爱支撑着他活下去。②生的寂寞。对于表演傀儡打架的老头子,人们只见到他的可笑可怜,却不了解他的内心世界。没有人知道他是在同他的儿子说话,没有人知道他的儿子已经死去,更没有人知道打死他儿子的就是那个赵四。他把一切埋在心里,这是一种深入骨髓的寂寞。③生的无常。赵四也无法逃脱命运的拨弄,害黄疸病死去了。作者想要表现的并不是王九和赵四之间的恩怨,而是命运拨弄之下生命的无常。解析 白发老人借傀儡戏中“王九”的一次次胜利来纪念自己死去的儿子,体现了他对儿子的爱。正是这种爱支撑他活下去,这是生的顽强。而他的表演却无人理解,看者表现出来的冷漠也让我们感受到了老人的寂寞,这是生的寂寞。“王九死了十年”,赵四“五年前害黄疸病死掉了”,他们都没能逃过命运的拨弄,体现了生的无常。15
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