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得数为0或算式中有0的加减法复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册加与减（一）3
复习导入返回看谁算得又对又快。4-1=3+2=1+3=3-1=5-3=2+2=1+2=4-2=2-1=325244321
说一说，填一填。探究新知例求还剩几条，就是从总数中减去吃掉的条数，盘子里还剩几条，得数就是几。返回
3-1=22-1=11-1=0你能用减法算式表示小猫吃鱼的过程吗？返回
3-3=02-2=0你能根据情境图提出问题并解决问题吗？吃了3条吃了2条小猫有3条鱼，吃了3条后，还剩几条鱼？小猫有2条鱼，吃了2条后，还剩几条鱼？返回
1-1=0你能根据情境图提出问题并解决问题吗？吃了1条小猫有1条鱼，吃了1条后，还剩几条鱼？返回
说一说，填一填。例3231212111100返回
你能找出算式的特点吗？1-1=03-3=02-2=0减号前后的两个数相同，得数都是0。返回
拨一拨，填一填。例返回
5－1＝1＋4＝5－2＝2＋3＝5－3＝3＋2＝5－4＝4＋1＝5－5＝5＋0＝4535251505拨去的部分剩下的部分珠子总数-拨去的珠子数=剩下的珠子数拨去的珠子数+剩下的珠子数=珠子总数返回
拨一拨，填一填。例4535251505返回
5-1=41+4=55-2=32+3=5总数－一部分＝另一部分一部分＋另一部分＝总数加法和减法是互为逆运算的关系返回
想一想，填一填。例返回
套中的个数＋没套中的个数＝套圈的总数1+3=43+1=4返回
套圈的总数－套中的个数＝没套中的个数4-3=14-1=3套圈的总数－没套中的个数＝套中的个数返回
1+3=44-1=33+1=44-3=1加法算式中两个数相加的得数是减法算式中的总数，也就是减号前面的数。算式有什么特点？返回
想一想，填一填。例134134314314返回
1.还有几个“○”。课堂练习5142220返回
2.145514返回
3.3055-2=1+0=0+3=4-0=4+1=3-2=5-4=5-5=4-4=3-3=2-2=1-1=101301400返回
4.说一说。5-4=15-3=2差2把。差1个。返回
1.相同的两个数相减，结果是0。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.加法和减法之间的关系是互逆的。3.任何数加0或减0仍得本身。返回
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回
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