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部编道德与法治九年级上册3.2《参与民主生活》教案教学目标：一、情感、态度与价值观目标1.认同民主是具体的,能够根据本国的国情看待民主实现的方式。2.积极主动参与民主生活,培育民主意识,行使民主权利。二、能力目标能够尝试用协商民主的方式解决一些社会问题,提高参与民主生活的能力。三、知识目标确认平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。教学重难点：重点:民主权利的实现方式。难点:如何增强民主意识。教学过程：【导入新课】某中学门前的马路两侧,挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位,经常出现不能进出的拥堵现象,不仅给学生进出校园带来极大的不便,也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷,认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为,对于政府有关部门的工作,我们无权过问,也没有办法过问。小明同学的观点正确吗?为什么?(学生从不同的角度阐述)教师总结:小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人,我们应当积极参
与民主生活,学会依法行使民主权利。这节课我们就来学习参与民主生活的相关知识。【讲授新课】一、行使民主权利活动一:阅读教材P37“运用你的经验”,思考回答:(1)你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为?(2)小泽还可以采取哪些方式反映问题?答案提示:(1)小泽具有民主意识,积极参与民主生活,懂得正确行使民主权利等。(2)①通过人大代表或直接向地方人大常委会或全国人大常委会反映问题。②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门反映问题。③通过电视、广播、报刊等媒体反映问题;等等。教师总结:参与民主生活的必要性:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。活动二:1.阅读教材P39上面“探究与分享”。教师:你同意他们的说法吗?说说你的理由。学生交流讨论。教师总结:民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式,主要包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。民主选举要求公民积极、主动、理性地参与。2.阅读教材P39下面“探究与分享”,思考:
(1)你是如何看待这样的“定价听证会”的?你认为有必要吗?请说明理由。(2)除听证会以外,行使该项民主权利还有哪些方式?答案提示:(1)听证会是公民参与民主生活、行使民主决策权的重要途径。“定价听证会”的举行,能够保证广泛的公民参与,能够使公民充分表达意愿,有利于决策方听取民意、集中民智,促进决策科学化、民主化。(2)社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度等。教师总结:民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。3.展示漫画,回答:图片(1)漫画中的做法保障了公民的哪些权利?(2)实行民主监督有哪些重要作用?答案提示:(1)保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权。(2)实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败;有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。教师总结:公民参与民主生活的途径有民主选举、民主决策、民主监督。二、增强民主意识活动三:阅读教材P41“探究与分享”,自学教材P41—P42正文,回答:(1)为什么要增强公民的民主意识?
(2)公民参与民主生活的基本要求有哪些?(3)公民应怎样增强民主意识?答案提示:(1)①民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。②增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。(2)公民参与民主生活,要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(3)①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。教师总结:公民参与民主生活,享有言论自由,但是这个自由不是无边界的,这个边界就是道德和法律。我们要树立法律意识,行使自己的民主权利。增强民主意识,要在实践中不断提高分析判断能力,提高自身民主意识和民主能力,从而促进社会主义民主的不断完善。【课堂小结】本课时我们一起学习了公民参与民主生活的相关知识,从行使民主权利和增强民主意识两个方面,知道了公民参与民主生活、行使民主权利的三种方式,以及增强民主意识的重要性和方法。通过学习,老师希望你们在自己心中播下民主的种子,从小培养自己参与民主生活的能力,为将来成为合格公民做准备。
板书设计：教学反思： 本课时内容有条理,脉络清晰,主要学习了两个问题,一个是行使民主权利的意义和做法,一个是增强民主意识的意义和做法,其中行使民主权利的做法是本课时的重点,要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解,提高学生分析问题和解决问题的能力。增强民主意识的知识有一定学习难度,教学中要多联系我国的具体国情。
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