返回

(部编版)小学语文一年级下册-(教学反思参考2)识字3 小青蛙

首页 > 小学 > 语文 > (部编版)小学语文一年级下册-(教学反思参考2)识字3 小青蛙

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载

资料简介

教学反思参考优点之处:1.由于上学期我们学过儿童诗《青蛙写诗》,所以本节课,我就以谜语的形式导入,然后以绘画的形式揭开谜底,让孩子们的关注力瞬间就集中起来了,一首《快乐的小青蛙》,就引起了孩子们更高的学习兴趣,文章的内容浅显易懂,经过前面的学习,简单的一个问题,就已经把课文内容讲授完毕。2.用多种方法读文比赛,让孩子们的学习不再枯燥,整节课的节奏很欢快,孩子们的学习接受能力也比较好!3.根据课外练习册,对孩子们进行提高训练。如:描写小青蛙样子的句子是:小小青蛙大眼睛。不足之处:1.相对于课文的学习,生字教学简单枯燥,所以孩子们的接受状态还是有影响的。2.文中“青”的出现频率高,没有及时小结形声字的构字结构,导致目标没完成。改进措施: 1.在教字的书写时,编一个简短的小故事,引起孩子们的兴趣。比如说:“情”字教学,一个大点和一个小点比赛谁站得高,大点跑过去“我站得高”,小点不屑的看大点一眼,站的比大点高出一头来,打点不服气,所以争吵了起来,眼看都要打架了,孙悟空飞过来,用金箍棒腾空一立,不小心碰到了小点,但好在阻止了他们。“青”妈妈听说了走过来,对他们说,大家在一起要相亲相爱,不要伤了亲情!*(金箍棒——孩子们正在读西游记,所以在认知上更容易理解,同时情的竖在形上和金箍棒很像,便于孩子们记忆)2.在第二课时讲字时,把青——请——清——晴——情这五个字放在一起教学,并在此时详细讲解,声旁表音,形旁表义!(已经实施过了效果很好) 查看更多

Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6

优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。

全屏阅读
关闭