人教版四上数学第3单元角的度量3角的分类学案

首页 > 小学 > 数学 > 人教版四上数学第3单元角的度量3角的分类学案

人教版四上数学第3单元角的度量3角的分类学案

2021-09-29 09:02:08
2页
98.10 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

角的分类预习指南:在认识直角的基础上,进一步认识周角、平角,加深认识直角、锐角和钝角,知道各角之间的大小关系。1.分别画出一个锐角、一个钝角和一个直角,并用量角器量出它们的度数。2.1直角=(　　)°3.角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个(　　)旋转到(　　)位置所成的图形。所以最大角可能是(　　)°。4.教材第42页例2。(1)用量角器量一量三角尺上的直角,发现直角等于(　　)°。找一些生活中的直角量一量,发现:所以的直角都是(　　)°。(2)动态展现角的形成:以一把扇子为例,像图中把折扇旋转半轴就是(　　)角,旋转一周就是(　　)角。(3)抽象出平角和周角的度数:　　　　　　　1平角=(　　)°　　　　　　　1周角=(　　)°　　　　　平角的两条边在一条直线上　　周角的两条边重合了1周角=2平角=4直角(4)将所学过的角按从小到大的顺序排列起来。①学过的角:(　　)角、(　　)角、(　　)角、(　　)角、(　　)角。②根据角的形成过程,比较大小,也可以根据它们的定义来比较。(　　　)<(　　　)<(　　　)<(　　　)<(　　　)5.判断题。(对的画“ 查看更多