人教版四上数学第1单元大数的认识6.数的产生和十进制计数法学案

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人教版四上数学第1单元大数的认识6.数的产生和十进制计数法学案

2021-09-29 09:02:02
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资料简介

数的产生和十进制计数法预习指南:了解数字发展和完善的历史;认识自然数的性质和特点,学习新的计数单位“十亿”“百亿”“千亿”,“扩建”数位顺序表,掌握“十进制计数法”,为亿以上的数的认识和读写做好准备。1.想一想,说一说亿以内数的数位顺序表。2.10000100000100000010000000(　　　)…一万　　　　　(　　)　　　　(　　)　　　　　(　　)　　　　　　(　　)3.教材第16-17页。(1)最初古人用一一对应的计数方法,如(　　　)记数、(　　　)记数、(　　　)记数等。(2)后来发明了一些计数符号,把这些计数符号叫做(　　);数字的表示方法有(　　　)数字、(　　　)数字、(　　　)数字。(3)经过很长时间,才逐渐统一成现在这种通用的(　　　)数字,一直沿用今日。(4)表示物体个数的数叫做(　　),相邻两个自然数相差(　　)。(5)一个物体也没有,用(　　)表示,最小的自然数是(　　),没有最大的自然数。所有的自然数都是(　　)数。4.教材第18页。(1)根据学过的数位顺序表我们可以推出:10个一亿是(　　);10个十亿是(　　　);10个百亿是(　　)。(2)根据学过的计数单位与数位的关系,我们可以知道:亿位、十亿位、百亿位、千亿位的计数单位分别是(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。(3)补充完整,扩建数位顺序表。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做(　　　　　)。5.判断。(对的画“ 查看更多