首页 > 小学 > 数学 > 《求一个数是另一个数的几倍》导学案
资料简介
《求一个数是另一个数的几倍》导学案学习目标：1、我能通过画示意图列除法算式求一个数是另一个数的几倍。（重难点）学习过程：一、温故知新第一行画3根小棒，第二行画12根小棒。用“倍”来描述一下你的图。二、探究新知李中政有12根火腿肠，李美娇有3根火腿肠，李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍？你能通过画图的方法来试一试吗？李中政：李美娇：通过画图我知道李中政的火腿肠数是李美娇的（）倍。通过观察自己画的图，我发现：求李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍，就是求12是（）的多少倍？也就是12里面有几个（,），所以用（）法计算。用除法算式规范解答。我总结，求一个数是另一个数的几倍，用（）计算。三、我学会了我会做。1、30是5的多少倍？2、72是9的多少倍？3、我们班参加数学小组的有24人，参加作文小组的有6人，参加书法小组的有8人？你能根据条件提出一个关于“倍”的应用题吗？并解答。4、小明今年5岁，妈妈35岁，1）妈妈年龄是小明的几倍？2）明年妈妈的岁数是小明的几倍？,5、爸爸和小静都爱集邮，爸爸收集了56张邮票，比小静多49张，爸爸收集的邮票是小静的几倍？四、总结评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现好，在方面表现不够好，以后要注意的是：总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。