资料简介
第9单元总复习第2课时用数学【教学目标】：1.使学生能够根据情境图中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。2.培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。【重点难点】：重点：根据情境图的资源，提出问题并解决问题。难点：寻找解决问题的方法。【教学过程】：一、基本练习1.数数。2.对口令，说组成。3.口算：9+43+610-518-720-011+4二、复习用数学（板书课题：用数学）出示教材第108页第10题。教师出示没有文字的情境图，让学生自己观察讨论。师：根据这幅图，你能提什么问题？三、巩固练习1.做一做。(1),(2)学生先独立完成，再说说，你是怎么做的，为什么（1）、（2）两题做法不一样2.讨论：做这类题时，要注意什么？3.出示教材第108页第8题。让学生分组讨论，说一说图中讲的是一件什么事。根据猫的对话，你知道了什么？题目的已知条件和问题分别是什么？该怎样列式？列式：9+5=14（条）为什么用加法计算？说出9、5和14表示的意思。四、课堂小结这节课你学到了什么？你有哪些收获？五、同步训练【教学反思】：课上我安排主题图，引导学生结合已有经验，进一步学会看图、分析图，并会通过题意选择合适的算法解决问题，进一步训练了学生收集信息、处理信息、解决问题的能力。
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