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苏教版小学数学一年级上册教案《 练习九》

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资料简介

第八单元10以内的加法和减法第17课时练习九教学内容:课本第76页。教学目标:1、通过练习,帮助学生巩固连加、连减、加减混合算式的计算方法,使学生能正确熟练的计算。2、进一步培养学生的计算能力和根据已有知识进行迁移的能力。3、在解决问题的过程中,培养学生认真细致的学习态度。教学重难点:正确熟练的计算连加、连减、加减混合算式。课前准备:投影、口算卡片教学过程:一、知识再现1、口算。5+1+23+2+56-0+37+1+27-4-110-5+36+2-24-3+5二、基本练习1、说说括号里面填写几。8+()=10()+2=75+()=87+()=92、完成第1题。(1)出示第1题图,问:怎样来比一比谁跳得快?(2)同桌两人每人算一组,比一比谁算得快。(3)交换进行练习。汇报交流时,说说每道题的结果。3、完成第2题。汇报交流,选择几题让学生说说运算的顺序和计算的想法。三、综合练习 1、完成第3题。(1)你打算怎样比较每组两边的大小?(2)学生先计算出每组中算式的得数,再进行比较,确定在○里填什么符号。(3)汇报交流,说说是怎样比较出来的。2、完成第4题。(1)出示题目,介绍什么是行和列。(2)指名说出第一题第一行的连加算式,板书:1+2+3=53、完成第5题。(1)学生独立在书练习写第5题的算式,并算出结果。(2)教师巡视指导。四、课堂总结通过这节课的练习,你有什么收获?板书设计:2.10 5 9 43.> = < 4.1+2+3=55.6-3+2=5教学反思:学习兴趣是支持学生投入学习的巨大内动力。所以,教学时应选取能调动学生兴趣的活动素材。数学活动的设计更要富有情趣,要灵活多样,要富有挑战性,要用具体生动的情境或丰富多彩的画面来呈现活动内容,让他们在愉快的氛围和情境中感受学习的乐趣。在数学实践与活动中,要依据丰富的学习内容,确立多样的学习目标,营造趣味化的学习情境,创设探索化的学习过程,采用民主、平等的学习方式,让学生参与合作,参与评价,参与学习的全过程。让学生有更多的实践与畅所欲言的机会,真正成为“探索者”“发现者”,而不是“观察者”“验证者”。 查看更多

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