首页 > 小学 > 语文 > 部编版六上语文第二单元6狼牙山五壮士课件
资料简介
狼牙山
在五壮士坚守的棋盘陀主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔身正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。6
日本侵略军为了打击中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北岳区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀当地无辜人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。历史背景
kòu副fù寇榴liú弹dàn抡贯棋lūnguànqí悬沸涧雹屹悦屈xuánfèijiànbáoyìyuèqū生字学习
词语学习日寇进犯游击奋战转移险要沉着射击始终顶峰悬崖沸腾攀登依托山涧仇恨屹立眺望喜悦冲锋壮烈豪迈坚强不屈手榴弹
读下列词语，说说他们之间有什么特点？居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁 惊天动地气壮山河热血沸腾大举进攻坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。)(后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。)
练一练根据下列解释写出对应的词语。1.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（）粉身碎骨全神贯注居高临下2.处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。（）3.比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。（）
整体感知1.齐读课文，说说这篇课文是按什么顺序写的。课文是按事情的发展顺序写的。
整体感知2.自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？这篇文章写的是五壮士为了掩护连队主力及人民群众的撤退转移，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。
整体感知3.请给每一部分标上小标题：第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4～第5自然段：第6～第9自然段：痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖事情发展顺序接受任务
课文精讲解读“壮举”“壮言”，感悟精神。（一）学习“痛击敌人”部分1.默读第2自然段，五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。
课文精讲2.作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。神态、动作描写
课文精讲3.从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨，一定要完成任务的坚定信念。4.请同学们带着这样的感受，再来读一读第2自然段。
课文精讲（二）学习“引上绝路”部分1.默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注五位壮士的品质。
课文精讲走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。①“斩钉截铁”是什么意思？从这个词中体会到了什么？坚决果断，毫不犹豫。表现了班长的坚决果断，体现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神。
课文精讲②“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。
课文精讲③为什么称这条路为绝路？狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
课文精讲④为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？⑤此时的班长会想什么？不是，五位壮士把自己也引上了绝路。为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。
课文精讲⑥其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。班长做得对，我们要把敌人一网打尽，牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，无怨无悔……
课文精讲⑦这时，你认为称他们为“五壮士”合适还是“五战士”合适？为什么？战士：士兵壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。五壮士：马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才
课文精讲（三）学习“顶峰歼敌”部分1.请你默读文章第4～5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出你对五位壮士的评价。
课文精讲文1顶峰歼敌他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
课文精讲文2顶峰歼敌顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。把石头比作“雹子”，说明石头砸下时非常，非常。这句话充分体现出五壮士的决心和______________的英雄气概。密集、迅猛有力英勇杀敌与敌人血战到底
课文精讲（四）学习“英勇跳崖”部分当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，着群众和部队主力远去的方向。他们回头还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。眺望望望文3
文4狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”对日本帝国主义的仇恨，对中国共产党和人民的热爱与忠诚。
1.再读课文，想一想课文中两次讲到五壮士完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？讨论交流第二次突出五壮士坚强不屈、视死如归的大无畏的英雄气概。
2.课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？讨论交流不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……3.这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗？为什么？赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的革命先烈。
接受任务痛击敌人引上绝路英勇跳崖顶峰歼敌英勇顽强、不畏牺牲狼牙山五壮士板书设计
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。主旨归纳
两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，所以就上前扶着他们。我们3人走走停停，到了棋盘石山腰的古庙。拓展延伸
“第二天，时近中午，李元忠老道回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看到八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。”（选自《党史文汇》2001年第01期《狼牙山不朽的证言——访“五壮士”幸存者的救援人余药夫》）
课后延伸关于报国的诗句：捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》
随堂演练1.写出下列句子运用的修辞手法。这声音惊天动地，气吞山河！（）石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（）夸张比喻
随堂演练2.根据课文内容填空。本文按照（）写了接受任务→（）→（）→（）→英勇跳崖。事情的发展顺序痛击敌人引上绝路顶峰歼敌
随堂演练3.读下面的句子，想想“斩钉截铁”的意思，说说句子好在哪里？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。示例：“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。表现了班长的坚决果断，体现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神。
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