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青岛小学科学四下《20珍稀动植物》word教案

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资料简介

珍稀动物第一课时教学内容:珍稀动物(大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤)教学目标:1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备:收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。学生准备:了解本地有没有珍稀动物。教学过程:一、导入新课猜谜语一动物,是国宝,圆圆身体脾气好,嫩竹叶,当粮食,登山爬树动作巧。我国动物种类很多,其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课,我们来认识一些珍稀的动物。(出示课题)二、新授1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。(包括图文、动画和视频)①学生 观察《大熊猫》,要求学生了解熊猫的外形特征(黑色:耳朵、眼圈、四肢、肩膀等;白色:脑袋、身体);引导学生观察熊猫的生活习性(A、喜爱睡觉。B、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等)。②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放,展示教师收集到的资料。③师生对话:师:大熊猫爱吃什么?生:大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。(请读出来)④师生总结:师:如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题,这是重点。我们要保护大熊猫,去动物园玩,知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等,就随意给它们喂食物,这是不对的。因为我们不知道食物是不是卫生。去动物园玩,看见大熊猫在睡觉,我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。大熊猫是国家珍稀动物,是国家一级保护动物,被称为“国宝”,我国现有大熊猫1000只左右,数量有限,因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题,也是我们的光荣责任和义务。2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。(教学方法同上)①认识东北虎A、中国是世界上产虎最多的国家之一。B、东北虎最为名贵。C、东北虎的寿命一般为28年左右。D、东北虎是“森林的保护者”。②师重点讲解以下问题:A、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。 B、东北虎的体形比较像猫,但它的体形比猫的体形大许多,东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。C、生活在深山中,喜欢独居生活,俗话说“一山不藏二虎”,就是这个意思。D、老虎很凶猛,以肉食为主。E、东北虎是我国一级保护动物。3、按上述方法,介绍其它几种珍稀的动物——金丝猴、中华鲟、丹顶鹤等。三、讨论教师问:①现在你知道我国有哪些珍稀的动物?②为什么称它们为珍稀的动物?(有的数量极少,有的仅在我国有。)四、课堂小结 珍稀动物第二课时教学内容:1、复习认识以下珍稀动物(大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤)2、保护珍稀动物教学目标:1、认识以上珍稀动物并说出它们的特征2、保护珍稀动物的意义,对学生进行保护珍稀动物的教育教学过程:一、复习导入师出示图片请生回答A:这是什么?B:它有什么特征?二、新授1、认识保护珍稀动物的意义:①你知道这些动物为什么会这样稀少吗?②这些动物所以这样稀少,主要有两方面的原因:一方面是自然环境的变化,例如由于温度、湿度等变化,大片竹林死亡,熊猫的食物没有了,就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面原因,它们的数量正在逐渐减少,有的已经濒临灭亡。③讨论:针对这种情况,我们应该怎么保护动物? 2、如何保护珍稀动物讨论:怎样保护珍稀动物呢? 为了保护珍稀的动物,国家颁布了法律,对捕杀珍稀动物、要进行法律制裁。为了保护珍稀的动物,国家还建立了自然保护区。在自然保护区里,不准狩猎和采伐,不准破坏自然环境,使珍稀动物能很好地生存、繁殖。通过以上措施,我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护,有的种类数量有所增加。但是,破坏珍稀动物的事情还时有发生,我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义,使每个人都懂得并认真做到。三、巩固应用1、说出珍稀动物的名称。(要求黄荣、余子晴写出来)2、我国有哪些珍稀的动物?3、谁是被称为“国宝”的珍稀动物?4、为什么要保护珍稀动物?如何保护珍稀动物?四、课后讨论假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟,应该怎么办? 查看更多

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