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青岛小学科学四下《16变色龙》word教案

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资料简介

21、变色龙姜煜教学目标1.会查阅书刊及其他信息源;能利用简单表格等方法整理有关资料。2.愿意合作与交流,体验合作的乐趣;喜欢大胆想象;关心新科技、新发明,善于用学到知识改善生活。3.了解一些动物是怎样适应环境;能列举一些动物适应环境的事实,如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。重点难点1、会查阅书刊及其他信息源;能利用简单表格等方法整理有关资料。2、愿意合作与交流,体验合作的乐趣;喜欢大胆想象;关心新科技、新发明。3、了解一些动物是怎样适应环境;能列举一些动物适应环境的事实。教学过程一、游戏导入1、看看图中藏着什么秘密?2.放大后看4副图,分别是什么?(学生回答,老师对这些隐藏的动物进行标注)3.引导学生。想想看:为什么不容易发现它们?4.导出课题并板书《变色龙》二、科学探究一)认识保护色1、那么在自然界中有没有这种现象呢?哪些小动物和周围环境相似?哪种小动物最不容易被发现?2、在自然界当中,动物们都有自己的一套本领来保护自己。有的用这个本领来掩饰自己,有的则是用这个本领来警戒敌人。下面我们就一起来学习动物的自我保护本领!变色龙在绿色的树叶中为绿色,在树干上为褐色,不易被发现;枯叶蝶的翅膀像烂树叶,最不容易发现。4、小动物们的本领还真大,身体的颜色和周围的环境相似,变色龙的本领就更大了,请看:(放录像)5、问题:你看到了什么?你有什么问题?变色龙为什么会变色?变色龙为什么要变色?6、变色龙为什么会变色?A、学生自由说一说。B、出示资料卡:学生默读。7、变色龙为什么要变色?学生讨论 小动物的体色和周围的环境相似,这是小动物们长期适应环境形成的,可以伪装隐蔽自己,即不被敌害发现,又可以捕食,变色龙还能改变身体的颜色,适应不同的环境,这叫做保护色。8、生活中还有哪些小动物具有保护色?(学生列举)9、展示:图片二)认识拟态1、关于小动物的自我保护,还有很多学问呢?请看,他们是什么?2、出示:竹节虫、枯叶蝶、兰花螳螂(幻灯片)3、师:找一找,哪部分是小动物?它们长的有什么特点?竹节虫像竹枝,尺蠖像树枝,枯叶蝶像烂树叶,兰花螳螂像一朵花。它们不但长的颜色和周围物体相似,而且它们长的样子也和周围物体相似,叫做拟态(板书)4、小节、像竹节虫这样,身体长的样子,身体的颜色和周围的物体相似,很难区分,这是一种生物对另一种生物形态的模仿。这叫做生物的拟态。1)思考:竹节虫除了拟态,还有哪些保护自己的方式?2)竹节虫保护自己的方式很多,但是当它遇到更强大的敌人,会怎么样?小节:小动物适应环境也不是绝对的完全适应,当它遇到更强大的敌人,也会束手就擒,因为自然界的环境也是不断变化的,自然界中弱肉强食是动物之间保持生态平衡的一个自然法则,作为小朋友,我们要爱护小动物,与自然界和谐相处。三)认识警戒色1、小动物们还有保护自己的本领吗?请看:出示毒箭蛙、刺娥毛虫、蝴蝶等。2、你看到他们后有什么感觉?它们有什么共同的特点?3、小节:这些小动物的体色非常鲜艳抢眼,有的身上还有毒刺,凶恶的大眼,这是在警告敌人,赶快走得远远的,我可不是好惹的,这叫警戒色。(板书)四)认识其它方式1、有的用保护色、警戒色,有的用拟态保护自己,其实,在动物世界中,小动物们千姿百态,种类繁多,谁也不想成为别人的美餐,为了生存,它们是八仙过海,各显神通,它们是用什么方法保护自己的呢?下面,小组内同学交流我们搜集的资料,讨论它们是怎样保护自己的?(交流图片文字资料)2、你最喜欢哪种小动物?它用什么有趣的方式保护自己?3、各种小动物保护自己的方式一样吗?你能找一个标准对它们进行分类、统计吗?好、下面我们就讨论一下、进行分类,统计小动物保护自己的方式。 动物名称动物适应环境的方式方式一方式二方式三例:青蛙保护色冬眠4、学生展示:壁虎,蜥蜴,断尾;乌龟,甲鱼,有甲壳;刺猬西瓜虫,缩成团;寄居蟹,借甲壳;负鼠,狐狸,金龟子,会装死;比目鱼,石斑鱼,会变色;黄鼠狼,放屁虫,放臭气;章鱼,乌贼,放烟雾;蝎子,蜜蜂有尾巴针等5、小节:各种动物都有适应环境,保护自己的方式。植物有适应环境保护自己的方法吗?三、拓展应用1、通过这节课的学习,你知道了小动物都有哪些保护自己的方式?小节:各种小动物都有适应环境保护自己的方式。通过这堂课的研究,我们知道了各种动物在自然界中都会遇到敌害,凡是能生存下来的都有保护自己的本领。2、小节:大自然一直是人类发明创造的源泉,人类在发展的过程中,从动物的自我保护中也受到了很多的启发,发明出许多保护安全的装置。你能说一说吗?(电脑展示几张图片:一幅是摄影爱好者的伪装,一幅是坦克上的伪装网)四、设计隐形服装:其实动物们的这些本领对我们人类有很大启发和帮助,另外,科学家通过对变色龙变色的研究,还研制出来了可以随着人的心情变化而改变颜色的涂料和织物,以满足人们的生活喜好。同学们你能不能根据今天我们所学到的知识,也来设计一下人们在不同环境下所穿的服装。大家可以看想一想,再在纸上画出来,说不定还能得一个设计发明大奖。五、总结评价。 查看更多

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