资料简介
第2课时教学内容有关0的加减法练习练习六的第2~5题。教学目标1.通过练习,进一步巩固0的含义和所学内容。2.能正确、迅速地口算有关0的加减法。重点难点能正确、迅速地口算。教具学具投影,数字卡片0~5。教学过程一课堂作业新设计1.把0~5按从大到小的顺序排列出来。2.口算。2+0= 3-0= 0+5= 0-0= 4-2= 5-5=3.练习六的第2题。先让学生自己审题,填空,然后订正。4.练习六的第3题。先指导学生做第一个题,一共有几朵花?(4朵)划去几朵?(1朵)还剩几朵?怎样列式?板书:4-1=（）还可以想:有4朵花,剩下3朵,划去几朵?算式是4-3=1。其余的题学生独立完成。老师引导对比这4个算式,找出异同:相同点是第一个数都是4,都是用减法计算;不同的是,减去的一个比一个多,差一个比一个少。5.练习六的第4题。先观察图,再与同桌说说图意,最后填空,老师查看。6.练习六的第5题。主要培养学生认真计算的好习惯。全对的要给予奖励,如自己画颗☆,或笑脸,或画自己喜欢的图。二思维训练1.用5、4、3、2、1、0这些数组成得数是5的三个算式。（）○（）=5 （）○（）=5 （）○（）=52.猜一猜每个盒子里会有哪些卡片。
参考答案课堂作业新设计1.5>4>3>2>1>02.2 3 5 0 2 03.3-1=2 3-2=1 3-3=0 4.4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=05.3+0=3 0+3=36.1 5 1 0 1 0 0 2 3 0 5 1 1 3 0 2思维训练1.可有不同的填法:1+4=5 4+1=5 3+2=52+3=5 5+0=5 5-0=5 0+5=52.得数是1的有1+0、1-0、2-1、3-2、4-3、5-4。得数是2的有2+0、0+2、3-1、4-2、5-3、1+1、2-0。得数是3的有3+0、0+3、3-0、1+2、2+1、4-1、5-2。得数是4的有4+0、0+4、4-0、2+2、3+1、1+3、5-1。得数是5的有5+0、5-0、1+4、4+1、2+3、3+2、0+5。
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