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部编五上语文第一单元口语交际制定班级公约教案及反思

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口语交际:制定班级公约[教学目标]1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解,梳理、总结大家的意见,制定出切实可行的班级公约。[教学重难点]能尊重不同见解,梳理、总结大家的意见,制定出切实可行的班级公约。[教学课时]1课时一、游戏导入1.学生表演小品《早读课风波》:早读时,老师还没来,学生有讨论昨晚电视剧剧情的、有睡觉的、有补作业的,教室内一片喧哗,课代表在不停地喊:“安静!安静!”;有人在班级门口“望风”,一声“嘘”,大家迅速各回各位,拿起课本认真读起来!2.学生自由发言:自己在早读课以及平时的课堂上做得如何?3.师:“没有规矩,不成方圆”,为了让我们这个大家庭更加美好,今天我们一起来制定一个班级公约吧。二、明确要求1.学生朗读本次口语交际的主要内容。2.教师提出班级建设的目标。3.分组讨论,形成小组意见。4.全班表决,形成公约。三、口语交际过程1.学生回顾、讨论班级取得的成绩,找找班级存在的问题,然后针对学习、纪律、卫生等方面进行讨论,提出想要达到的目标,记录在黑板上。2.教师巡视检查、督促,尽可能做到人人发言,个个得到锻炼。3.将学生分为四个小组,每组选出一个小组长,小组成员就一个方面(学习、纪律、卫生)进行讨论,教师相机点拨。(启发学生从不同角度来思考、补充相关内容)2 4.小组成员写出两三条自己认为比较重要的公约内容,组长主持小组成员评议,去除不合理的和重复的内容,形成小组意见,然后全班讨论。5.各小组组长汇报讨论结果,教师总结并点评,逐条评议表决,班长在一旁记录,通过后,学生记录下公约内容。6.师小结:老师刚才听取了各小组的公约内容,发现有的稍显笼统,有的大而化之,这样执行起来未免有难度,老师建议从仪表、上课纪律、学习习惯、作业完成质量、纪律要求、活动纪律、行为习惯等方面进行明确,用简洁的语言形成公约。四、延伸拓展1.课后试着为班级整理一份班级公约。2.把班级公约制成海报张贴在班级宣传栏中。五、小结今天的口语交际课,大家的表现非常活跃。看得出同学们都愿意为班级建设建言献策,具有高度的集体荣誉感。同学们制定的班级公约涉及内容全面,相信只要大家共同遵守,一定会使我们的班风、班貌更好,从而为争创先进班级打下良好的基础。[教学反思]商定班级公约的过程,既是提高学生认识的过程,又是锻炼学生语言概括能力的过程。在这节口语交际课上,我采用了小组自主合作探究的方法解决问题,让学生集思广益,让每个学生都能主动参与到制定班级公约的过程中来。既让学生明白了遵守规则的重要性,又让学生养成了遵守班级公约的好习惯。我引导学生,有目标、有方向地进行讨论,以保证讨论的质量。最终我综合各组的讨论结果,将公约张贴在教室的墙上,让学生树立主人翁意识,加强班级团结,促进班级建设。2 查看更多

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