资料简介
学习目标了解圆明园昔日的辉煌景象，知道在1860年10月6日英、法联军怎样毁灭了圆明园。
轻声读课文，看看历经劫难的圆明园向我们诉说了什么？听了它的诉说，你对圆明园有了哪些了解？
（一）昔日辉煌1.学习2自然段朗读课文，画出圆明园由哪几部分组成？圆明园、万春园和长春园
圆明三园全景图
2.学习3自然段圆明园内丰富多彩的建筑景观，主要有什么特点？你从哪些词句中体会出来的？
3.学习4自然段圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。1.你怎样理解这句话？圆明园都有哪些珍贵的历史文物？2.为什么说“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
3.为什么课文结尾将圆明园概括为“园里艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”？4.全文第二段从三个方面介绍圆明园的辉煌。表达了作者怎样的思想感情？
（二）惨遭毁灭1.学习5自然段1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，3000多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
在1860年中国的土地上，侵略者为什么竟敢如此胡作非为，为什么中国军队不进行抵抗？为什么侵略者敢于销毁罪证?
课文题目是圆明园的毁灭，应重在写“毁灭”，为什么却用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌？
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