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首师大小学科学六上《20.山地的考察》word教案

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(首师大版)六年级科学上册教案山地的考察一、教学目标:1.知道什么叫山地和山地的形态特征,根据目标不同考察山地会有不同的考察方法。2.学习自己制订的《家乡的山地》考察方案。3.在野外考察山地的活动中,有助于开拓学生地理知识的认识体验,培养学生对地学学科的爱好,增添走向社会、服务社会的生存本领。二、教学重点:培养学生对地学学科的爱好,增添走向社会、服务社会的生存本领。三、教学难点:学习自己制订的《家乡的山地》考察方案。四、教具准备:有关山地的资料,收集相应的图片。五、教学过程:(一)导入新课1.你去过北京的哪些山区旅游?你想知道家乡的山地有哪些特点吗?你试着替一些有关山地方面的问题,我们大家一起来探讨。2.引导学生分析所提出的问题,结合课文山地的形态示意图,找到答案。(1)观察《北京十渡》照片,对照山地形态示意图,你发现十渡有哪些山地特点?学生讨论、分析。(2)观察《石景山模式扣》照片,对照山地形态,你发现模式扣山地有哪些特点?学生讨论、分析。教师指导下学生小结:“北京十渡”拒马河畔,流水侵蚀、熔岩地貌、“V”型河谷、悬崖峭壁、两岸河滩、沉积岩层。“石景山模式口”地区沉积层富含大量蕨菜类植物化石,证明这一带曾经发生过沧桑的变迁。(二)学习二部分内容学生分小组一起制订《家乡的山地》野外考察方案(三)学习三部分内容通过网上搜集资料或访问地质专建的形式,了解北京山地特点,作记录。,(四)学习四部分内容放图片资料,让学生看化石样本。研究山地形态、特征及地貌成因。(五)学习五部分内容谈外出时的所见所闻,感受保护与利用的互动关系。讨论,对北京山地如何保护利用?(六)学习六部分内容读阅读资料,你知道了什么?作业:让家长带你双休日外出感受大自然的清新。课后小结: 查看更多

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