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首师大小学科学六上《11.人体的运动》word教案(2)

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(首师大版)六年级科学上册教案人体的运动第二课时一、教学目标:1.知道人体主要骨的名称、位置、和作用,知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用;了解肌肉的收缩或舒张可以牵引骨运动,知道骨骼和肌肉是人体的运动器官。2.了解人体运动器官的保健知识,养成爱护自己身体的良好习惯。3.初步学会拼接人体骨骼的保健知识,以及制作和解释手臂伸屈模型的探究能力。二、教学重点:知道人体主要骨的名称、位置、和作用,知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用;了解肌肉的收缩或舒张可以牵引骨运动,知道骨骼和肌肉是人体的运动器官。三、教学难点:初步学会拼接人体骨骼的保健知识,以及制作和解释手臂伸屈模型的探究能力。四、教学过程(一)肌肉现在,请你们用手摸一摸胳膊上还有什么?并感觉一下,它在活动当中起到什么作用? 师:对,是肌肉。1.认识几块肌肉师:对,骨胳上长着一块块肌肉,这节课,我们来认识几块肌肉,看谁最先记住这几块肌肉的名称和位置。 (教师将人的肌肉的挂图贴在黑板上,并在胸大肌、腹肌、肱二头肌、肱三头肌、腓肠肌旁连出直线。)  请学生在图上标出肌肉的名称,并在自己身上指出。2.认识肌肉的收缩能牵动骨胳运动  师:把手放在肱二头肌上,做屈臂、伸臂动作,你能发现它有什么变化吗?  学生活动,发现肱二头肌能变硬变鼓,也能变软变瘪。  师:现在请你再研究一下,当你屈臂和伸臂时,肱二头肌有什么作用?(二)学生汇报研究结果。 小结:肱二头肌收缩时(肱三头肌舒张),牵动骨做曲臂运动。, 讨论:  (1)在屈臂、伸臂时,肱三头肌有什么作用?  (2)肱二头肌和肱三头肌会不会同时收缩或舒张?形象展示肱二头肌、肱三头肌交替收缩、舒张,牵动前臂屈伸的运动过程。(三)小结:当肱三头肌收缩(肱二头肌舒张)时,牵动骨做伸臂运动。这节课我们认识了人体的运动器官,骨骼、关节和肌肉,它们组成我们人体的运动系统。人体的运动靠他们相互配合。作业:小制作用卡纸、剪刀、图钉制作活动小人(四)课后小结: 查看更多

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