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五年级下册《红楼春趣》教案教学目标1.学会课文中的“恰、屉”等10个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。2.有感情地朗读课文，大致读懂课文，品读重点语句，感受人物形象，学习人物描写的方法。3.激发学生对大自然、对美好生活的向往。4.品味本文语言，初步学习阅读名著的方法，激发阅读《红楼梦》的兴趣。教学重点 把握课文的主要内容，通过语言、动作等细节描写，走近宝玉这一人物形象。初步学习阅读名著的方法。教学难点品味文章准确生动的语言，通过细节描写初步鉴赏小说中人物形象，激发阅读《红楼梦》的兴趣。教学准备1.熟悉《红楼梦》相关资料（文字、图片、影视）。2.参照文前的“阅读提示”预习课文，熟读课文、自学生字词、理解词语意思，做好阅读批注。3.多媒体课件。教学过程一、插图导入,出示风筝图片，你能用、（词语）来形容。出示课文插图，让我们走进课文,到大观园里去放风筝吧!(板书课题)二、交流课前准备“资料袋”1.了解名著《红楼梦》，出示书评：《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来，绝无仅有的“文化小说”。——周汝昌《红楼梦》的价值等于一整个的欧洲，《红楼梦》是一部大书。——《大英百科》（可见这部名著的在国内、国际范围的文学地位，达到了一个巅峰！）2.交流《红楼梦》主要内容：《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，中国古典四大名著之一。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了人生百味，是一部中国古代社会史诗性著作。3.作者简介：曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，清代著名文学家，小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚家庭，因家族衰败饱尝人世艰辛，创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。三、初读课文，整体感知1.出示生字词语，交流读音和意思。我会读：恰似籆子高墩窗屉子忌讳晦气敞地豁喇喇,嫣红宝钗晴雯袭人理解词语：根据学生学习情况交流个别字音、义，点击多音字“喇”。小结理解词语方法：联系上下文猜想词语的意思，如籆子、窗屉子。小结阅读古典名著方法：猜读、跳读、搜集资料、结合影视剧。2.默读课文，围绕文前的“阅读提示”交流课前课文预习。文章是按照什么顺序记叙的?(事情发展的顺序)说一说事情的起因、经过、结果。起因:听到一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上的声响。经过:大家放风筝的情景。结果:风筝随风而去。小结课文主要内容:本文主要讲了黛玉、宝玉等人在大观园里放风筝的故事。（板书：放风筝）四、感受有趣、走近宝玉（一）对照课题，自由读文想一想课文写了哪些“趣”事，找出相关句子读一读。1.小组合作，梳理趣事放风筝前的准备、风筝各式各样三拿宝玉的风筝、宝玉的风筝没放成风筝飞满天、风筝断线后随风而去2.整合、朗读并想象画面：关注句中的“笑道”、“了、来、儿、罢”感受热闹非凡、场面宏大。(板书：自由快乐),3.播放短视频：大观园里放风筝（二）浏览课文，说说宝玉给你留下了怎样的印象？1.交流阅读批注宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”(心细、体贴关心别人)宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”宝玉道:“我还没放一遭儿呢！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，边叫：“放起来！”（和睦相处、平等之心）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂。”（天真可爱、开朗直率）2.逐一读句子逐一想象情景，假若你也在场。完成填空：我想对宝玉说：“你真是一个的人！”3.课堂交流小结:从宝玉的语言、动作、神态描写中读出了纯真、率直、平等、随和的性格特点。,（三）总结学法：1.阅读古典名著，如何感受故事中的人物形象？2.课堂小结：我们认识、感受故事中的人物形象，要关注人物的语言、动作、神态、心理活动、外貌描写。课文写的趣事多、人多，但是作者描写人物没用平均用力，仍然用较多的笔墨突出了主人翁。五、阅读链接、传承民俗1.出示林庚的散文《风筝》片段，速读思考：文章围绕“风筝”写了哪些内容？汇报交流：小时候放风筝的经历看风筝的感受旧时北平放风筝的盛况2.比较阅读，想一想：《风筝》和《红楼春趣》两篇文章在内容和表达情感上的异同。不同点：文章体裁、内容及情感《风筝》一文以散文的形式描写了作者小时候放风筝的经历、看风筝的感受，表达了作者对风筝的喜爱之情。《红楼春趣》记叙了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的热闹场面，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了宝玉等人对美好生活的热爱。相同点：放晦气3.出示“知识小贴士”风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢，放风筝传统习俗大约起源于周代的清明节，至今已2000,多年。南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。《风筝》《红楼春趣》都提到了“放晦气”，这一传统习俗一直延续至今，山东潍坊市被称为“风筝之都”，可见放风筝这一活动历史悠久。六、播放微课，推介阅读“我的读书吧”分享——宝黛共读、踏雪寻梅、晴雯补裘、黛玉葬花、宝钗扑蝶。七、作业布置1.熟读课文，积累课文中的词语、句段。2.课外阅读经典名著《红楼梦》（青少版）。板书设计红楼春趣放风筝自由快乐
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