首页 > 小学 > 科学 > 首师大小学科学四下《14.爱护胃和肠》word教案(3)
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（首师大版）四年级科学下册教案第四单元爱护健康14.爱护胃和肠教学目的：1.知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。2.知道胃和肠的常见疾病和预防方法。3.讲究饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。教学重点：1. 使学生知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。2.知道胃和肠的常见疾病和预防方法。 教学难点：1.通过本课教学培养学生的想象能力。2.在教学中激发学生学习的兴趣。教学准备：1.胃和肠及其它消化器官的图示。2.学生：尺子、胶条、笔、剪刀。教学过程：一、导入新课1.谈话：如果让你在健康、美貌、金钱、智慧中选一个，你会选择什么？为什么？估计：生回答：健康，因为健康是基础。2.提问：怎样才能有一个健康的身体？估计：养成良好的卫生习惯、不挑食、坚持锻炼身体等。3.在生活中，有些同学不注意这饮食卫生与健康，就生病了，所以我们一定要爱护我们的胃和肠。 板书：胃和肠二、学习新课（一）初步认识胃和肠1.提问：你们知道胃和肠在人体中的位置吗？2.讲述：我们到人体内部去看看吧！3.观察人体模型，介绍：胃在人体腹腔的中下部偏左的地方，像一个大口袋。上端和食管相连，下端和肠相连。肠主要分为小肠和大肠。大肠比较粗，约有一米五长。小肠比较细，约有5米---6米长。,4.讲述：下面我们来进行一项活动，用桌子上的报纸撕成胃和肠的样子，摆在同组同学身体相应的位置。比比哪些同学摆的准确。5.生制作、汇报6.提问：你们在活动中发现什么问题？7.生汇报：位置、样子、作用、各种胃肠疾病。8.提问：对于胃和肠你知道了什么？还想知道什么？（如果学生的问题太偏，教师也可以提出问题。）9.分组讨论：每组同学选择一个问题根据已有的知识经验，尝试解释。（要求：每组选出一名同学把本组的想法进行归纳综合，代表本组汇报）10.谈话：你们说的很有道理，但事实是怎样的呢？看课本48页，自学了解胃和肠的知识。11.汇报自学结构三、课堂小结：要想有个健康的身体，除了、经常参加体育锻炼、不挑食、养成良好的卫生习惯等还要了解我们的身体的各个器官，知道一些常见疾病的相关知识。这样才能健康的生活和学习。
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